sommaire - Hachette

les murs de son appartement (l. 1-2) => insistance sur
l’expression personnelle de l’artiste.
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Écrire
3 Développer une explication
A. Gavalda au collège Émile-Chevalier
1. Images d’un métier où l’on est libre de ses horaires de
travail : Je travaille quand je veux (l. 4), et d’un métier
de solitaire : Je suis toujours seule (l. 11).
2. Exemple de l’infirmière (l. 7) => il montre concrètement
que le métier d’écrivain ne consiste pas seulement
à écrire mais aussi à s’informer. Se mettre dans la
peau des autres pour écrire.
3. Passé : J’ai été professeur de français (l. 1) ≠
Aujourd’hui (l. 3) : romancière.
Question : quels sont les avantages et les inconvénients
du métier d’écrivain ?
4. Écriture d’invention. Analyse du sujet :
– situation d’énonciation : lettre d’un lecteur à un écrivain,
questions sur le métier d’écrivain ;
– discours explicatif.
Proposition de début :
Madame Gavalda,
Vous devez recevoir beaucoup de lettres comme
la mienne, mais je vous prie de croire que je suis
sérieuse et très volontaire. Je désire devenir romancière
et je voudrais savoir comment vous l’êtes vousmême
devenue. Peut-être aurai-je ainsi une idée de
la voie à suivre.
Avant mon goût pour l’écriture, je suis d’abord
une lectrice. D’un roman, j’attends, selon mon
humeur, qu’il me dépayse ou qu’il m’aide à comprendre
le monde dans lequel je suis. Parfois, un
personnage est tellement proche de moi que cela
m’aide à vivre…
Prolongement. Dissertation : dans une interview
parue dans le Télérama n° 3110, Marie N’Diaye, qui
a reçu le prix Goncourt 2009 pour Trois femmes puissantes,
s’exprime en ces termes : Les deux activités,
lire et écrire, sont pour moi indissociables. J’imagine
mal un écrivain qui n’aurait pas lu. Que pensez-vous
de cette affirmation ? Vous discuterez cette citation et
tirerez vos exemples de certains textes de ce chapitre
et de vos connaissances personnelles.