sommaire - Hachette

Fiche 3
queSTioNS
D. Diderot, Encyclopédie, article « Réfugiés »
1. Connotations péjoratives : persécutant, privé, sacrifiés,
mauvais citoyens => vocabulaire accusateur.
2. hommes industrieux, les protestants ≠ quelques
mauvais citoyens => intolérance religieuse aux conséquences
humaines et économiques désastreuses.
Exercices d’application
➜ p. 372
meTTre Au poiNT
Le texte argumentatif
➜ Livre de l’élève, p. 371
1 Les caractéristiques du texte
argumentatif
J. Racine, préface de Phèdre
1. Thèse présentée sous la forme d’une prétérition : je
n’ose assurer que cette pièce soit en effet la meilleure
de mes tragédies (l. 1-2) => il semble refuser le titre de
meilleure tragédie pour mieux l’énoncer.
2. je n’en ai point fait où LA VERTU soit plus mise au
jour que dans celle-ci (l. 4-5) => c’est dans cette pièce
que la morale est le mieux représentée.
Les moindres fautes y sont sévèrement punies (l. 5-6)
=> n’avoir aucune tolérance pour les erreurs.
La seule pensée du crime y est regardée avec autant
d’horreur que le crime même (l. 6-8) => vouloir commettre
un crime est aussi grave que le commettre vraiment.
le vice y est peint partout avec des couleurs qui en font
[…] haïr la difformité (l. 11-13) => montrer les pires
défauts permet de les faire détester par le public.
3. a. Exemples d’autorité : Aristote a bien voulu donner
des règles du poème dramatique (l. 18-19) => celui qui
a codifié la tragédie ; Socrate, le plus sage des philosophes,
ne dédaignait pas de mettre la main aux tragédies
d’Euripide (l. 19-21) => travail moral conjoint du
philosophe et du dramaturge.
b. Asseoir la définition morale de la tragédie en s’appuyant
sur des valeurs anciennes, sûres, faisant du
théâtre une école de la vertu (l. 16-17).
4. Défense du projet de l’auteur et programme de lecture
de la pièce.
Appliquer
2 L’organisation logique
J.-C. Carrière et U. Eco, N’espérez pas vous débarrasser
des livres
1. a. l. 1-3 : énoncé de la thèse : collectionner ce que la
technologie s’ingénie à démoder.
l. 3-5 : exemple de l’ami, cinéaste belge.
l. 5-7 : reprise de la thèse fondée sur une antithèse : il
n’y a rien de plus éphémère que les supports durables.
l. 7-27 : exemple de l’incunable toujours lisible
aujourd’hui.
b. C’est d’ailleurs (l. 1) => addition d’une nouvelle idée.
Tout cela pour dire (l. 5-6) => reformulation.
Mais (l. 24) => opposition entre la lecture de l’incunable
et celle de supports durables.
À moins de (l. 26) => concession ironique.
2. Premier exemple : l’ami belge => permet de passer
d’une idée à sa reformulation.
Deuxième exemple, très développé : l’incunable => il
met en lumière la situation actuelle : des textes écrits
sur des supports durables anciens ne sont plus lisibles.
3. a. Ton ironique : J.-C. Carrière se moque de cette
course en avant qui finalement ne permet plus de
conserver les écrits contemporains, quand ceux qui ont
été écrits avant même l’invention de l’imprimerie sont
toujours lisibles aujourd’hui.
b. L’argumentation de J.-C. Carrière est justifiée.
Arguments :
– on conserve des documents écrits depuis des siècles
alors que c’est difficile aujourd’hui ;
– aujourd’hui, il est très difficile de faire le tri dans
la production d’écrits : que conserver ? Sous quelle
forme ?
– l’ensemble des écrits sur Internet n’ont souvent pas
de source identifiable : comment savoir d’où viennent
les informations ? Comment ont-elles été trouvées,
recoupées ?
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