sommaire - Hachette

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AVANT-PROPOS
Complément du manuel Terres littéraires Seconde, le livre du professeur propose la correction intégrale
de toutes les activités proposées à l’élève : lectures analytiques et études de textes en vis-à-vis, questions
sur des œuvres intégrales et en histoire des arts, et exercices d’approfondissement de la partie I ; exercices
d’ouverture de fiche, puis d’application de la partie II ; questions sur des éléments de cours, et exercices
d’entraînement de la partie III.
Des études de textes graduelles
Le corrigé des lectures analytiques et des analyses d’images de la partie I valorise la progressivité des
questionnaires : l’approche systématique sous forme de relevés ou de questions thématiques de la rubrique
« Première lecture » (« Première approche » pour les images) est validée par un corrigé essentiellement
énumératif, souvent court. Il en est de même pour le traitement de la rubrique « Mise au point » axée sur
un point de grammaire, de vocabulaire ou de rhétorique, dans l’étude des textes.
Les réponses aux questions d’analyse, généralement plus développées, obéissent à une logique de
plus en plus exigeante, aboutissant à une réponse de synthèse, en relation avec l’objectif initialement posé.
La systématisation de deux activités complémentaires « Pour aller plus loin », l’une de recherche,
l’autre de rédaction ou de travail oral dévolue à la préparation des épreuves du bac, rattache explicitement
le texte à l’ensemble de la séquence et à la progression annuelle. Les activités de type TICE ou de lectures
cursives offrent des réponses fondées sur le maniement d’usuels, de textes littéraires ou de sites Internet
de référence. Et les travaux en lien avec l’examen final sont traités sous forme de plans généraux ou
détaillés axés sur la compétence visée.
Les réponses aux questionnaires plus resserrés « D’un texte à l’autre » obéissent à la même logique
qu’au corrigé de la rubrique « Analyse » des textes principaux (1, 2 et 3). Seules les deux dernières
questions « Vis-à-vis » sont traitées de manière spécifique : chaque réponse confronte synthétiquement
les deux documents en vue d’une confrontation stylistique et diachronique.
Des apports synthétiques enrichissant les séquences
Outre les études de textes, les corrigés des travaux d’étude d’œuvres intégrales, des questions
d’histoire des arts et des exercices d’approfondissement, au plus près des contraintes de temps de la vie
de classe, sont à la fois précis et synthétiques. Il s’agit en outre d’ouvertures culturelles dans lesquelles le
professeur peut puiser pour concevoir d’autres lectures analytiques. Et le corrigé du dernier exercice de la
séquence, fondé sur une activité de type bac, rappelle que le support étudié est utilisable dans l’évaluation
finale prévue par le professeur.
Édition : Fanny Bouteiller
Conception maquette : Alinéa
Réalisation : Alinéa
Relecture, corrections : Hélène Ducoutumany
© Hatier, Paris 2011 – ISBN 978-2-218-93559-6
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