sommaire - Hachette

Fiche 5
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queSTioNS
Fontenelle, Histoire des oracles
1. & = et ; Chrestiens = chrétiens ; ny = ni ; mesme
= même ; manquast = manquât ; Historiens = historiens.
2. La voyelle est suivie d’un s.
Exercices d’application
➜ p. 356
meTTre Au poiNT
1 Les homonymes
a. chêne – chaîne (ou chaine). b. résonner – raisonner.
c. cours – court. d. air – aire.
2 L’accent circonfl exe
hôpital : hospitalier ; intérêt : intéresser ; bête : bestial ;
ancêtre : ancestral ; goût : gustatif ; prêt : prestataire ;
vêtement : vestimentaire.
Remarque : la réforme de l’orthographe autorise la
graphie gout (disparition de l’accent circonflexe sur les
i et u, s’il n’y a pas de risque d’homophonie).
Appliquer
L’orthographe
➜ Livre de l’élève, p. 354
3 Les paronymes
– Mes parents ont emmené ma cousine ; elle connaissait
un raccourci pour nous amener jusqu’à la plage.
– L’affl uence des spectateurs a été impressionnante
pour ce fi lm dont le réalisateur a revendiqué l’infl uence
de Charlie Chaplin.
– Le comportement de cet élève a tellement affligé le
professeur qu’il s’est senti obligé de lui infliger une
punition.
4 Les adjectifs de couleur
P. Loti, Vers Ispahan
Ligne 1 : palais (homonyme : palet), Mille (adjectif
numéral invariable).
Ligne 2 : frêles (accent circonflexe).
Ligne 4 : achéménide (adjectif savant).
Ligne 5 : c’est (homonyme : s’est), l’Orient (majuscule).
Ligne 6 : fut (homonyme : fût), or (adjectif de couleur
invariable).
Ligne 8 : mosaïques (tréma).
Ligne 10 : Perse (majuscule), sont (homonyme : son).
Ligne 11 : ou (homonyme : où).
Ligne 12 : soie vert jade (adjectif de couleur invariable).
Ligne 13 : roses (adjectif de couleur variable).
5 L’accord du participe passé
G. de Maupassant, Une vie
1. songé, maniés (accord avec le COD antéposé des
riens), traîné, vus (accord avec le COD antéposé ces
vieux petits objets insignifiants), fréquentés (accord
avec le COD antéposé ces gens), révélés (accord avec
le sujet : le pronom réfléchi renvoyant au sujet), fêlé,
cassée (accord avec le COD antéposé la canne), gonflé.
2. qui me suis acheté ; s’est appropriée ; s’était gorgé
de pluie.
Écrire
6 Langage SMS et orthographe
1. La typographie : mélange de chiffres et de lettres,
de majuscules (à prononcer comme les lettres de
l’alphabet / transcription phonétique) et de minuscules.
2. a. Aujourd’hui, je dois aller acheter un dictionnaire
pour le cours de français.
b. J’ai fait la fête hier ; j’ai dépensé beaucoup d’argent
en cadeaux.
c. Ma mère m’a trouvé du travail dans un café.
d. Salut, ça va ? Je t’invite chez moi à prendre l’apéritif
avant d’aller au cinéma. À tout de suite.
3. Paragraphe argumentatif. Thèse : La langue se définit
comme une convention essentielle et formatrice.
1 er argument : la néographie rompt cet accord en
changeant les usages et en se jouant des règles de
l’orthographe.
Ex. : libertés dans l’orthographe des mots : « alé »
= « aller »…
2 e argument : la néographie risque de perturber
l’apprentissage de la langue en touchant les enfants
alors qu’ils sont dans cette phase esentielle d’acquisition
des règles fondamentales.