sommaire - Hachette

son cousin en relevant des signes de féminité : Charles,
élevé par une mère gracieuse (l. 5), et même si un
malentendu semble se mettre en place (Eugénie amoureuse,
Charles simplement attendri).
4. a. Commentaire du narrateur = dernière phrase :
quoiqu’elle n’y comprît rien (l. 26). Ton sarcastique
(moqueries à l’égard d’Eugénie, jeune et naïve).
b. Commentaires du narrateur souvent moqueurs dans
les romans réalistes, dans le but de ridiculiser plus
ou moins cruellement les personnages. => ici, c’est le
manque d’habitude du « grand monde » qui ressort
chez Eugénie et son manque d’esprit.
Approfondir
2 Les retrouvailles amoureuses
V. Hugo, Les Misérables
1. a. Tous les points de vue différents sont utilisés :
– focalisation externe (l. 1-14) : entrée de Cosette perçue
par le narrateur, qui rend compte extérieurement
de l’effet qu’elle a sur tous les personnages réunis : il
semblait qu’elle était dans un nimbe (l. 8-9) ;
– focalisation interne sur Cosette (l. 15-19) : on voit la
scène à travers les pensées de Cosette, Elle était aussi
effarouchée qu’on peut l’être par le bonheur (l. 16-17) ;
– focalisation zéro (l. 19-22) : remarque générale du
narrateur capable de saisir l’amour réciproque de
Cosette et de Marius.
=> changement des points de vue pour voir toute la
situation sous plusieurs angles et le plus précisément
possible.
b. L’expression vient du narrateur et traduit l’impression
générale : la famille (d’où la réaction du grandpère
: il resta court, tenant son nez dans son mouchoir,
l. 11-12) et Marius lui-même dans les bras duquel
Cosette veut se jeter.
2. Narrateur intervenant aux lignes 2 à 4 à l’aide du
pronom personnel nous.
=> effet = insister sur le caractère exceptionnel de
l’apparition de Cosette, un enchantement.
3. Cosette éprouve trois sentiments différents :
– l’amour : enivrée (l. 15), aimer (l. 19), amants (l. 20) ;
– le bonheur : ravie (l. 15), bonheur (l. 17), heureux
(l. 20) ;
– la crainte : effrayée (l. 15), balbutiait (l. 17), toute pâle
(l. 17).
4. Le pronom personnel indéfini on désigne l’ensemble
de la société, incapable de laisser les amoureux
vivre tranquillement leur expérience = reproche d’un
manque de compréhension à l’égard des amoureux
(On est sans pitié pour les amants heureux, l. 19-20),
expression d’une opposition entre être seuls (l. 21) et
des gens (l. 22). => narrateur = complice et défenseur
des amants.
5. Recherche. La suite de l’intrigue est fidèle à l’expression
finale : Cosette se marie avec Marius, même si
pour cela, Jean Valjean doit se sacrifier.
3 Des conseils théoriques
J. Champfleury, préface au Réalisme
1. a. Texte argumentatif : Champfleury donne des
conseils personnels aux futurs écrivains : je peux donner
un excellent conseil aux jeunes gens (l. 1-2), et
maudit les critiques en des termes péjoratifs (l. 11-12).
b. Présence d’un seul pronom personnel : je (l. 1, 8, 9,
10), qui désigne l’auteur lui-même.
=> Champfleury écrit ce texte pour les jeunes écrivains
désireux de recevoir des conseils. Même si ceux-ci ne
sont pas apostrophés, ils sont désignés explicitement,
à la 3e personne (l. 2, 3).
2. Champ lexical de l’écriture : produire, créer (l. 5), ce
qui coule de leur plume (périphrase l. 6-7), écrit (l. 8).
3. a. Il leur conseille de ne pas se laisser classer et de
se moquer de tout rapprochement avec un mouvement
littéraire quelconque : sans s’inquiéter si ce qui coule
de leur plume appartient à telle ou telle classification
(l. 6-7).
=> pour l’auteur, être écrivain signifie être libre, sans
souci d’appartenance à telle ou telle école.
b. Critiques = cible de Champfleury : catalogueurs,
embaumeurs, empailleurs (l. 11-12), termes péjoratifs.
4. a. Gradation en structure ternaire : trois mots catalogueurs,
embaumeurs, empailleurs (l. 11-12).
b. Blâme violent des critiques, personnes mortifères
qui pétrifient la littérature.
écrire
4 Une étrange scène de jalousie
E. Feydeau, Fanny
1. Phrases exclamatives, surtout en fin de paragraphe.
=> expression de sentiments forts et, en particulier, de
la surprise et du mécontentement du narrateur personnage
: je me demandais, éperdu, comment autrefois
elle avait pu l’aimer ! (l. 20-22).
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