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sommaire - Hachette

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156<br />

Textes<br />

● Anonyme, La Vie de Lazarillo de Tormès (1554)<br />

● M. de Cervantès, Don Quichotte (1614)<br />

● Guilleragues, Les Lettres portugaises (1669)<br />

● M me de La Fayette, La Princesse de Clèves (1678)<br />

● D. Defoe, Moll Flanders (1722)<br />

● D. Diderot, Jacques le Fataliste et son maître<br />

(1765-1784)<br />

● H. de Balzac, Les Chouans (1829)<br />

● Stendhal, Le Rouge et le Noir (1830)<br />

● E. Auerbach, Mimésis (1946)<br />

● R. Girard, Mensonge romantique et vérité romanesque<br />

(1961)<br />

● M. Kundera, L’Art du roman (1986)<br />

● G. Philippe, Le Roman (1996)<br />

Images du DVD-Rom<br />

● J.-B. S. Chardin, Le Bénédicité (1740)<br />

● G. Courbet, L’Atelier du peintre (1855)<br />

● M. Cassatt, À l’Opéra (1878)<br />

● H. de Toulouse-Lautrec, La Toilette (1896)<br />

Activités<br />

● Dissertation. Le réalisme est une féerie comme<br />

une autre, […] il est une autre stylisation, écrit<br />

Charles Dantzig au début de l’article « Réalisme »<br />

de son Dictionnaire égoïste de la littérature française.<br />

Les textes et œuvres réalistes que vous<br />

connaissez vous font-ils adhérer à cette définition<br />

paradoxale ? Vous justifierez votre argumentation<br />

en vous appuyant sur des exemples variés.<br />

● Écriture d’invention. Suzanne Simonin (La Religieuse<br />

➜ p. 272) écrit une lettre à l’une de ses<br />

sœurs pour lui demander l’aide qui lui permettrait<br />

d’éviter le destin que lui ont tracé ses parents.<br />

Prolongements<br />

Rédigez cette lettre en vous appuyant sur les informations<br />

fournies par le texte et en vous inspirant<br />

du style et du registre employés par Diderot dans<br />

son roman.<br />

● Analyses de corpus<br />

a. Sujet : portraits d’héroïnes de roman.<br />

Objectifs : Comparer ces portraits, entre réalisme<br />

et vision idéalisée du personnage, et étudier quelle<br />

image de la condition féminine transparaît dans<br />

ces portraits.<br />

Corpus : Mme de La Fayette, La Princesse de Clèves :<br />

Madame de Clèves ➜ p. 278<br />

D. Diderot, La Religieuse : Suzanne Simonin<br />

➜ p. 272.<br />

G. Flaubert, Madame Bovary : Emma Bovary<br />

➜ p. 274.<br />

H. de Balzac, Le Lys dans la vallée : Madame de<br />

Mortsauf ➜ p. 283.<br />

É. Zola, Thérèse Raquin ➜ p. 300<br />

b. Sujet : liens entre le personnage de roman et son<br />

environnement.<br />

Objectifs : Comparer les fonctions du cadre spatial<br />

dans ces récits et étudier notamment quelle<br />

influence les lieux exercent sur les personnages.<br />

Corpus : D. Diderot, Le Neveu de Rameau : errances<br />

dans Paris ➜ p. 279.<br />

Stendhal, Le Rouge et le Noir : Julien Sorel, méditation<br />

parmi les rochers ➜ p. 263.<br />

La Chartreuse de Parme : Fabrice del Dongo, expérience<br />

de la prison ➜ p. 281.<br />

G. Flaubert, Madame Bovary : Emma Bovary, un<br />

environnement rêvé ➜ p. 270.<br />

E. et J. de Goncourt, Germinie Lacerteux : le retour<br />

d’une promenade en banlieue ➜ p. 317.

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