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sommaire - Hachette

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– il guide les Résistants en leur rappelant les valeurs<br />

qu’ils doivent défendre ;<br />

– il célèbre la liberté absolue, excédant les capacités<br />

humaines : La liberté de changer le ciel (l. 19).<br />

ÉcRiRe<br />

4 L’image, création pure de l’esprit<br />

P. Reverdy, Le Chant des morts, « Outre mesure »<br />

1. Vers irréguliers :<br />

– dissyllabe (v. 16) ;<br />

– hexasyllabes (v. 1) ;<br />

– octosyllabes (v. 2, 7, 8, 9, 10, 11, 15, 18, 19, 20, 21) ;<br />

– décasyllabes (v. 13, 14) ;<br />

– alexandrins (v. 3, 4 avec diérèse de ciel, 17).<br />

=> les octosyllabes dominent, ce qui est logique dans un<br />

poème lyrique.<br />

2. Puissance du rapprochement dans les vers 12 à 14 : rapprochement<br />

du feu et de l’abat-jour, de la nuit et des murs<br />

d’une pièce = éléments concrets en tension qui renforcent<br />

l’image obsédante de la prison (v. 1).<br />

3. Deux derniers vers = effet de surprise, chute :<br />

– conclusion par l’évocation de la mort : un homme qui<br />

va mourir (v. 21) ;<br />

– invitation à une relecture où l’on considère le poète au<br />

seuil de la mort, comme appelé par les défunts vers la<br />

mort (v. 6-7).<br />

4. « Outre mesure » :<br />

– sens propre : locution adverbiale = en exagérant, en<br />

allant trop loin : mention de la mort qui semble presque<br />

dépassée comme si l’on accompagnait le poète dans ses<br />

derniers moments, avec ses souvenirs : métaphore des<br />

débris du temps (v. 17) ;<br />

– sens figuré en lien avec la forme du poème et l’irrégularité<br />

des vers et des rimes.<br />

5. Dissertation<br />

a. Mots-clés : valeur de l’image = définition de l’art en tant<br />

que représentation, étincelle obtenue = manifestation,<br />

apparence de l’œuvre, place = part active ou passive dans<br />

la perception de l’œuvre et sa beauté, lecteur-spectateur<br />

= tous les arts surréalistes sont concernés.<br />

=> type de plan : analytique.<br />

b. Problématique : Quel statut les artistes surréalistes<br />

donnent-ils au lecteur-spectateur ?<br />

c. Plan détaillé :<br />

Partie I. Une place habituelle en art et en littérature<br />

1er § : le destinataire de l’œuvre.<br />

Ex. : « Les yeux d’Elsa » = poème engagé.<br />

2e § : un alter ego qui permet à l’artiste de mieux se<br />

retrouver.<br />

Ex. : Westwego de Soupault ➜ p. 243.<br />

3e § : un amateur de divertissement.<br />

Ex. : « Je ne vois pas la femme cachée dans la forêt »<br />

de Magritte ➜ p. 254.<br />

Partie II. Une place active pour un art exigeant<br />

1er § : l’étincelle comme une rencontre, un échange.<br />

Ex. : « Zone » d’Apollinaire ➜ p. 245.<br />

2e § : l’effort accru du lecteur-spectateur devant une<br />

œuvre surréaliste.<br />

Ex. : « La glace sans tain » de Breton et Soupault<br />

➜ p. 258.<br />

3e § : une liberté d’interprétation.<br />

Ex. : « Outre mesure » de Reverdy ➜ p. 259.<br />

d. La rédaction de la première partie doit insister sur les<br />

aspects relativement traditionnels de la production surréaliste,<br />

la fulgurance poétique et la violence des images<br />

étant réservées à la partie II.<br />

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