sommaire - Hachette
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– il guide les Résistants en leur rappelant les valeurs<br />
qu’ils doivent défendre ;<br />
– il célèbre la liberté absolue, excédant les capacités<br />
humaines : La liberté de changer le ciel (l. 19).<br />
ÉcRiRe<br />
4 L’image, création pure de l’esprit<br />
P. Reverdy, Le Chant des morts, « Outre mesure »<br />
1. Vers irréguliers :<br />
– dissyllabe (v. 16) ;<br />
– hexasyllabes (v. 1) ;<br />
– octosyllabes (v. 2, 7, 8, 9, 10, 11, 15, 18, 19, 20, 21) ;<br />
– décasyllabes (v. 13, 14) ;<br />
– alexandrins (v. 3, 4 avec diérèse de ciel, 17).<br />
=> les octosyllabes dominent, ce qui est logique dans un<br />
poème lyrique.<br />
2. Puissance du rapprochement dans les vers 12 à 14 : rapprochement<br />
du feu et de l’abat-jour, de la nuit et des murs<br />
d’une pièce = éléments concrets en tension qui renforcent<br />
l’image obsédante de la prison (v. 1).<br />
3. Deux derniers vers = effet de surprise, chute :<br />
– conclusion par l’évocation de la mort : un homme qui<br />
va mourir (v. 21) ;<br />
– invitation à une relecture où l’on considère le poète au<br />
seuil de la mort, comme appelé par les défunts vers la<br />
mort (v. 6-7).<br />
4. « Outre mesure » :<br />
– sens propre : locution adverbiale = en exagérant, en<br />
allant trop loin : mention de la mort qui semble presque<br />
dépassée comme si l’on accompagnait le poète dans ses<br />
derniers moments, avec ses souvenirs : métaphore des<br />
débris du temps (v. 17) ;<br />
– sens figuré en lien avec la forme du poème et l’irrégularité<br />
des vers et des rimes.<br />
5. Dissertation<br />
a. Mots-clés : valeur de l’image = définition de l’art en tant<br />
que représentation, étincelle obtenue = manifestation,<br />
apparence de l’œuvre, place = part active ou passive dans<br />
la perception de l’œuvre et sa beauté, lecteur-spectateur<br />
= tous les arts surréalistes sont concernés.<br />
=> type de plan : analytique.<br />
b. Problématique : Quel statut les artistes surréalistes<br />
donnent-ils au lecteur-spectateur ?<br />
c. Plan détaillé :<br />
Partie I. Une place habituelle en art et en littérature<br />
1er § : le destinataire de l’œuvre.<br />
Ex. : « Les yeux d’Elsa » = poème engagé.<br />
2e § : un alter ego qui permet à l’artiste de mieux se<br />
retrouver.<br />
Ex. : Westwego de Soupault ➜ p. 243.<br />
3e § : un amateur de divertissement.<br />
Ex. : « Je ne vois pas la femme cachée dans la forêt »<br />
de Magritte ➜ p. 254.<br />
Partie II. Une place active pour un art exigeant<br />
1er § : l’étincelle comme une rencontre, un échange.<br />
Ex. : « Zone » d’Apollinaire ➜ p. 245.<br />
2e § : l’effort accru du lecteur-spectateur devant une<br />
œuvre surréaliste.<br />
Ex. : « La glace sans tain » de Breton et Soupault<br />
➜ p. 258.<br />
3e § : une liberté d’interprétation.<br />
Ex. : « Outre mesure » de Reverdy ➜ p. 259.<br />
d. La rédaction de la première partie doit insister sur les<br />
aspects relativement traditionnels de la production surréaliste,<br />
la fulgurance poétique et la violence des images<br />
étant réservées à la partie II.<br />
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