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sommaire - Hachette

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2 e § : impression d’une inspiration qui s’impose,<br />

enthousiasme communicatif du poète (cf. Platon, Ion).<br />

Ex. : Desnos en état d’hypnose.<br />

3 e § : nouvel art de la création lié au génie reconnu<br />

du poète.<br />

Ex. : Manifeste du surréalisme de Breton (1924)<br />

➜ p. 258.<br />

Prolongement : jeu d’écriture surréaliste, expérimentez<br />

la pratique d’un jeu poétique, le cadavre exquis, en<br />

écrivant chacun à tour de rôle une partie de phrase dans<br />

l’ordre suivant : sujet – verbe transitif – complément<br />

d’objet direct – complément circonstanciel de temps<br />

– complément circonstanciel de lieu. Vous veillerez à<br />

cacher ce que vous avez écrit au joueur suivant, en pliant<br />

votre feuille.<br />

d’un<br />

À À l’autrE 3<br />

140<br />

Texte L. Aragon, « Les yeux<br />

d’Elsa », Les Yeux d’Elsa<br />

➜ p. 252<br />

Objectif : Étudier la progression et les images d’un<br />

poème surréaliste engagé.<br />

Questions<br />

1. a. La femme aimée est mise en valeur par son regard<br />

représenté par des métaphores :<br />

– un lac, une source : profonds et pour boire (v. 1) ;<br />

– un ciel : Trop peu d’un firmament (v. 23) ;<br />

– des fleurs sauvages (v. 28) ;<br />

– un minerai : ce radium de la pechblende (v. 33) ;<br />

– une sorte d’Eldorado : mon Pérou ma Golconde mes<br />

Indes (v. 36) ;<br />

– un phare : briller au-dessus de la mer (v. 39).<br />

b. Le thème de l’eau permet de réunir ces images autour<br />

de deux caractéristiques : la couleur bleue et le reflet<br />

brillant. Ex. : yeux reflétant le soleil (v. 1-2) et yeux<br />

brillant au-dessus de la mer aux naufrages (v. 39-40).<br />

2. Symbolique religieuse liée aux Rois mages : le miracle<br />

des Rois (v. 18). Les yeux d’Elsa représentent alors l’étoile<br />

du berger qui guide les Rois mages vers l’enfant Jésus :<br />

double brèche (v. 17) = ouverture lumineuse dans l’obscurité<br />

de la nuit.<br />

3. La menace de la guerre est suggérée :<br />

– la mort : S’y jeter à mourir tous les désespérés (v. 3),<br />

endeuillé (v. 16), comparaison avec le marin qui meurt<br />

(v. 32) ;<br />

– les combats avec les bombardements : métaphore (À<br />

l’ombre des oiseaux et adjectif troublé, v. 5), les armes<br />

(glaives, v. 14), les dégâts (la double brèche, v. 17), le feu<br />

(j’ai brûlé mes doigts à ce feu défendu, v. 34) ;<br />

– l’Occupation avec la séparation de la France en deux<br />

zones : L’été taille la nue (v. 7), brisure (v. 12), brèche<br />

(v. 17) ;<br />

– les souffrances psychologiques et physiques : champ<br />

lexical : désespérés (v. 3), troublé (v. 5), chagrins (v. 9),<br />

Douleurs (v. 13) => l’allusion biblique intensifie la souffrance,<br />

pleurs (v. 15), les hélas (v. 22).<br />

4. a. Changement d’énonciation dans la dernière strophe :<br />

– abandon du tutoiement ;<br />

– changement de temps : brutalité de l’événement suggérée<br />

par l’emploi du passé simple se brisa (v. 37), enflammèrent<br />

(v. 38) ;<br />

– cadre spatio-temporel plus précis et plus proche : un<br />

beau soir (v. 37).<br />

=> yeux d’Elsa = repère précieux au pire moment de la<br />

guerre, quand l’univers se brisa sous l’Occupation.<br />

b. Sorte d’incantation avec la répétition du prénom Elsa<br />

(v. 40).<br />

Vis-à-vis : Breton et Aragon<br />

5. Célébration de la femme :<br />

– thème commun de la nature : champ lexical ;<br />

– forme du blason plus nette chez Aragon dès le titre ;<br />

– pas le même rapport à la femme : inconnue, rêvée chez<br />

Breton, belle silencieuse (v. 15) // identifiée chez Aragon<br />

comme sa muse ;<br />

– contextes de production différents : écriture automatique<br />

et ludique en temps de liberté (association d’idées,<br />

étrangeté des images, femme fantasmée) // poésie engagée<br />

et grave (image de la France martyrisée derrière celle<br />

de la femme aimée).<br />

6. Poème le plus radical dans les images poétiques :<br />

« L’aigrette » :<br />

– caractère absolu des images : j’ai mis le feu à une<br />

mèche de cheveux (v. 23) ;<br />

– caractère extrême des images : Si seulement mon train<br />

entrait dans ce tunnel (v. 25) ;<br />

– impression de coulée sans contrôle de la raison : le bien<br />

dans la canne à sucre de l’air (v. 13).<br />

Prolongement. Iconographie : analyser le tableau<br />

de Kees Van Dongen qui illustre le poème d’Aragon<br />

➜ p. 253.<br />

a. À quel mouvement pictural ce peintre appartient-il ?<br />

Expliquer.<br />

b. Son œuvre est-elle marquée par le regard des<br />

femmes ? cf. Tableaux de Kees Van Dongen, Le Coquelicot<br />

(1919), Femme-Parisienne (1927), L’Anglaise (1927).

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