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14 Chapitre 1 Chapitre 2 Chapitre 3 Lire efficacement FICHE 1 Lire des consignes ◗ Exercices d’entraînement 252 FICHE 2 Lire de manière expressive ◗ Exercices d’entraînement 253 FICHE 3 Lire pour apprendre ◗ Exercices d’entraînement 256 Prendre des notes PARTIE III Méthodes FICHE 1 Prendre des notes et organiser ses cours ◗ Exercices d’entraînement 258 FICHE 2 Prendre des notes et préparer un exposé ◗ Exercices d’entraînement 260 FICHE 3 Tenir son portfolio en enseignement d’exploration ◗ Exercices d’entraînement 263 FICHE 4 S’initier à l’exposé de lecture analytique ◗ Exercices d’entraînement 265 Rédiger et synthétiser FICHE 1 Justifier à l’aide d’arguments ◗ Exercices d’entraînement 268 FICHE 2 Choisir et insérer des exemples ◗ Exercices d’entraînement 271 FICHE 3 Rédiger un paragraphe argumentatif ◗ Exercices d’entraînement 273 FICHE 4 Rédiger un compte rendu ou une synthèse ◗ Exercices d’entraînement 277
Chapitre 4 Chapitre 5 Chapitre 6 Rédiger un commentaire littéraire FICHE 1 Découvrir le texte et dégager ses intérêts littéraires ◗ Exercices d’entraînement 280 FICHE 2 Formuler un projet de lecture à partir de l’analyse détaillée ◗ Exercices d’entraînement 283 FICHE 3 Construire un plan de développement de commentaire ◗ Exercices d’entraînement 287 FICHE 4 Rédiger l’intégralité d’un commentaire 289 ◗ Exercices d’entraînement 290 Lire un corpus et rédiger une dissertation FICHE 1 Répondre à une question sur un corpus ◗ Exercices d’entraînement 297 FICHE 2 Analyser et problématiser un sujet de dissertation ◗ Exercices d’entraînement 299 FICHE 3 Construire un plan de dissertation ◗ Exercices d’entraînement 302 FICHE 4 Rédiger l’introduction et la conclusion d’une dissertation 306 ◗ Exercices d’entraînement 307 FICHE 5 Rédiger un paragraphe de dissertation 308 ◗ Exercices d’entraînement 309 Pratiquer l’écriture d’invention SOMMAIRE FICHE 1 Transposer ◗ Exercices d’entraînement 312 FICHE 2 Réécrire ◗ Exercices d’entraînement 313 FICHE 3 Imaginer et créer ◗ Exercices d’entraînement 314 FICHE 4 Inventer et argumenter ◗ Exercices d’entraînement 315 15
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3 Une fable satirique V. Hugo, Les
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leCtuRe analytiQue Première lectur
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Texte3 Texte Vercors, Les Animaux d
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exercices d’approfondissement ➜
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c. Lecture expressive : scansion fo
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Défi permettant de confondre les o
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Rôle central de Voltaire qui a per
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Remarque : le pronom personnel les
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=> paradoxe mis en relief : Si tu p
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Analyse 4. L’enfant : aux yeux bl
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5. Passage d’une poésie lyrique
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dont les seules maîtresses étaien
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« Lux » = poète prophète qui pr
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Texte1 Texte P. Verlaine, Poèmes s
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Nature = femme complice qui initie
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Textes l M. Maeterlinck, Pelléas e
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- thématique : thème du train, ju
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- il désapprouve la séparation de
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Partie II. Une valeur universelle 1
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Analyse d’image R. Magritte, Je n
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- il guide les Résistants en leur
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Rétif : je, narrateur-personnage,
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Prolongement : lecture cursive du r
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À la fin du roman, le narrateur so
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ÉtudE d’œuvrE intÉgralE Stendh
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Question de synthèse 8. Ce passage
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épulsion (l. 32) pour cette femme
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son cousin en relevant des signes d
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Textes ● M me de La Fayette, La P
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Texte Barbey d’Aurevilly, d’un
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Vis-à-vis : Maupassant et Zola 6.
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- utiliser des images (figures de r
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Stylisation = volonté d’accentue
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=> façon d’atténuer la portée
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Proposition de début : « Mon comp
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=> impression d’un groupe anonyme
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C H A P I T R E Fiche 1 190 queSTio
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8 Le rôle des suffixes a. compréh
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2. Je viens vous (COS) dénoncer vo
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Fiche 5 198 queSTioNS Fontenelle, H
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3 Énonciation et récit P. Modiano
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Fiche 2 206 queSTioNS Molière, L
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3 La place du locuteur V. Hugo, L
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4 Les apartés J. Tardieu, Oswald e
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4 Le drame moderne P. Claudel, Le S
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À l’opposé d’héroïnes tragi
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- avilir l’âme : hâte de montre
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2. Négation ironique, Voltaire sai
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2e personne du pluriel, ton didacti
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3. Diérèse : li/on (v. 12) => pla
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5 Des arts poétiques N. Boileau, A
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Quelqu’un dit (l. 15) => le verbe
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Fiche méthode 2 Objectif : Apprend
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=> personnage poignant et tragique
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Calas, chevalier de la Barre, etc.)
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Méditations poétiques, recueil pu
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Troisième phrase : exemple sans ci
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2 Insérer et commenter des exemple
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2. Reformulation : l’art n’est
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encontre entre Candide et le nègre
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2 Déterminer les intérêts majeur
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2 Des parties aux paragraphes C. Cr
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- l. 23-24, 30-31 : citation de mot
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humain => mise en scène plaisante
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Conclusion : Ce conte, « Les fées
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Diderot s’adresse directement au
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- texte C : références de la scè
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Fiche méthode 3 Objectif : Exploit
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. Mot à discuter : verbe se contre
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Partie III. La poésie est finaleme
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3e § : l’engagement politique po
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tout l’à-côté » comme l’exp
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Fiche méthode 3 Objectif : Poursui
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Voltaire démontre ainsi la nécess
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