sommaire - Hachette

5. Passage d’une poésie lyrique et intime, centrée sur
le Moi du poète, à une poésie engagée au nom de tous
les hommes. Antithèses : Je resserrais (v. 9) / S’est élargi
(v. 26), égoïsme étroit (v. 10) / ouverte aux plaintes de la
foule (v. 29), La douleur en moi seul (v. 11) / toutes les
douleurs (v. 30).
6. a. Il s’identifie progressivement au Christ, avec la mention
des frères (v. 26), puis du linceul (v. 28), de la pitié
(v. 31), de la sueur (v. 33), du sang (v. 33), du divin mystère
(v. 37), de la croix (v. 39), du cri du Golgotha (v. 40) => il
porte en lui la souffrance de tous les hommes. Image du
sacrifice nécessaire pour sauver l’humanité.
b. Dans l’être universel au lieu de me répandre (v. 7), Ne
jetait à Dieu que mon cri (v. 12), Que j’étais à moi seul le
mot du grand mystère (v. 16) = amorces de l’identification
au Christ, de la notion de sacrifice. Connotation chrétienne
de l’essentiel du vocabulaire, dès le vers 1 : Frère et âme.
7. l’humanité (v. 42) :
– connotation philosophique : poète = porte-parole de
l’humanité ;
– connotation religieuse : poète = Messie, sens confirmé
par la mention christique de l’agonie au v. 41.
Question de synthèse
8. Le poète doit écouter les hommes et le monde pour s’en
faire le porte-parole, il doit parler au nom de tous, utiliser
son art et son talent au service de la souffrance humaine :
Puis mon cœur, insensible à ses propres misères, / S’est
élargi plus tard aux douleurs de mes frères (v. 25-26),
L’âme d’un seul, ouverte aux plaintes de la foule, / A
gémi toutes les douleurs (v. 29-30), Pour exprimer l’humanité
(v. 42).
Pour aller plus loin
9. Recherche. Engagement politique, Lamartine, fervent
légitimiste, s’engage dans la révolution de juillet 1830 :
Ode à Némésis (1831), Ode sur les révolutions (1831).
10. Écriture d’invention. Contraintes du sujet :
– codes de la lettre (lieu, date, adresse au destinataire,
marques de la 1re personne, formules de politesse, signature)
; destinataire donné par le sujet : un membre, voire
le rédacteur en chef, de la revue littéraire, emploi de la 2e personne du pluriel, formules de politesse ;
– contenu argumentatif : proposer des arguments précis
et développés et des exemples pour les justifier ;
– thème de la lettre : engagement du poète. Souligner
l’utilité de la poésie dans la vie de l’homme grâce à sa
portée politique, sociale ou philosophique.
Élargir le spectre des exemples : pas seulement la poé-
sie engagée de Lamartine ou de Hugo, mais aussi celle
d’Eluard, de Prévert et de Vian contre la guerre, par
exemple.
Prolongement : lire le poème de V. Hugo, « Fonction
du poète » premier poème du recueil Les Rayons et les
Ombres (1835) pour déterminer les différentes fonctions
du poète.
Texte L. Aragon, La Diane
d’un
À l’autrE 2
française, « La rose
et le réséda » ➜ p. 212
Objectif : Analyser un poème engagé sur la Résistance.
Questions
1. Entremêlement des temps verbaux avec des effets de
refrain :
– imparfait : adoraient (v. 3), montait (v. 5), guettait (v. 6),
étaient (v. 15), disaient (v. 17) => présentation des personnages,
l’un athée, l’autre croyant unis autour d’un combat
commun pour libérer la France ;
– présent : chancelle (v. 29), tombe (v. 30), sont (v. 33),
gèle (v. 35), préfèrent (v. 36), est (v. 39), font (v. 40), vient
(v. 41), Passent (v. 42), ruisselle (v. 47), coule (v. 51), se
mêle (v. 51) => présent de narration qui dramatise la mort
des soldats avec en concurrence un seul passé simple à
valeur d’événement ponctuel : La sentinelle tira (v. 28) ;
– futur : qui vivra verra (v. 18), rechantera (v. 60) => sacrifice
utile des soldats qui permettra à la France de retrouver
sa liberté et de rendre hommage à ses héros. Futur et
préfixe re- = image du renouveau.
2. Image de la France occupée : Prisonnière des soldats
(v. 4), métaphore des bombardements : Quand les blés
sont sous la grêle (v. 21) et expressions liées à la guerre :
guettait (v. 6), La sentinelle tira (v. 28), l’aube cruelle
(v. 41).
3. Champ lexical de la mort : tira (v. 28), chancelle (v. 29),
tombe, mourra (v. 30), grabat (v. 34), glas (v. 40), trépas
(v. 42), sang rouge (v. 47), coule (v. 51) => dévouement et
sacrifice des hommes engagés dans la Résistance.
4. Rythme à la fois fondé sur la répétition et la gradation :
– répétition : vers 1 et 2 répétés sous forme de refrain,
voire de litanie, aux vers 7-8, 13-14, 19-20, 25-26, 31-32,
37-38, 43-44, 49-50, 55-56. Anaphores de Fou qui
(v. 22-23), Lequel (v. 35-36) => personnages différents
mais unis dans leur combat ;
– sonorités : allitérations dures en [k] au vers 24, [g] au
vers 40 => moment dramatique, allitération douce en [l]
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