Extrait du Cahier d'activités en ligne et du Fichier ... - Hachette
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Une prise en compte originale du CECRL avec des propositions pour toutes les séries 6 unités thématiques riches en contenus civilisationnels proposent 2 parcours au choix (dominante orale/écrite) et débouchent sur la réalisation d’une tâche finale. 2 unités atypiques : une pièce radiophonique authentique (polar) et une unité littéraire, dédiée à la lecture suivie (texte de J. Arjouni). Le travail sur les différentes activités langagières vise à atteindre le niveau B2 : le manuel propose soit des documents (textes, audio…) de niveaux différents, soit un seul document avec des activités de niveaux différents pour répondre à l’hétérogénéité des classes. Dans la perspective des épreuves du Bac : des entraînements accompagnés de conseils méthodologiques 2 doubles-pages (bac oral, bac écrit) dans chacune des 6 unités thématiques proposent des entraînements accompagnés de conseils méthodologiques ; 4 pages au début du manuel dédiées à des conseils méthodologiques généraux pour se préparer aux épreuves écrites et orales. En fin de manuel : une partie littéraire, un module Histoire des arts, une partie civilisation. Une approche pédagogique souple qui permet : > de préparer les élèves aux épreuves du Bac ; > d’adapter l’enseignement à l’hétérogénéité des élèves de Terminale ; > de construire un parcours « à la carte » au sein d’une unité selon les besoins pédagogiques (combiner démarche orale et écrite) ; > de travailler en groupes de compétences. T le Einblick T le 1
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Une prise <strong>en</strong> compte originale <strong>du</strong> CECRL<br />
avec des propositions pour toutes les séries<br />
6 unités thématiques riches <strong>en</strong> cont<strong>en</strong>us civilisationnels<br />
propos<strong>en</strong>t 2 parcours au choix (dominante orale/écrite) <strong>et</strong> débouch<strong>en</strong>t sur la réalisation<br />
d’une tâche finale.<br />
2 unités atypiques :<br />
une pièce radiophonique auth<strong>en</strong>tique (polar) <strong>et</strong> une unité littéraire, dédiée à la<br />
lecture suivie (texte de J. Arjouni).<br />
Le travail sur les différ<strong>en</strong>tes activités langagières vise à atteindre<br />
le niveau B2 :<br />
le manuel propose soit des docum<strong>en</strong>ts (textes, audio…) de niveaux différ<strong>en</strong>ts,<br />
soit un seul docum<strong>en</strong>t avec des activités de niveaux différ<strong>en</strong>ts pour répondre à<br />
l’hétérogénéité des classes.<br />
Dans la perspective des épreuves <strong>du</strong> Bac : des <strong>en</strong>traînem<strong>en</strong>ts<br />
accompagnés de conseils méthodologiques<br />
2 doubles-pages (bac oral, bac écrit) dans chacune des 6 unités thématiques<br />
propos<strong>en</strong>t des <strong>en</strong>traînem<strong>en</strong>ts accompagnés de conseils méthodologiques ;<br />
4 pages au début <strong>du</strong> manuel dédiées à des conseils méthodologiques généraux<br />
pour se préparer aux épreuves écrites <strong>et</strong> orales.<br />
En fin de manuel :<br />
une partie littéraire, un mo<strong>du</strong>le Histoire des arts, une partie civilisation.<br />
Une approche pédagogique souple qui perm<strong>et</strong> :<br />
> de préparer les élèves aux épreuves <strong>du</strong> Bac ;<br />
> d’adapter l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t à l’hétérogénéité des élèves de Terminale ;<br />
> de construire un parcours « à la carte » au sein d’une unité selon les besoins<br />
pédagogiques (combiner démarche orale <strong>et</strong> écrite) ;<br />
> de travailler <strong>en</strong> groupes de compét<strong>en</strong>ces.<br />
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