Extrait du Cahier d'activités en ligne et du Fichier ... - Hachette
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EINHEIT1<br />
3. Deutsche Klischees über Amerika (S. 36-37)<br />
EIN AMERIKA-FORUM (S. 36)<br />
Le premier docum<strong>en</strong>t de la troisième étape confronte les élèves avec un forum sur Intern<strong>et</strong>,<br />
donc avec un média qui contribue largem<strong>en</strong>t à la généralisation de certains clichés.<br />
Le professeur pourra faire lire l’avis de Chris <strong>en</strong> plénière <strong>et</strong> <strong>en</strong>suite inviter les élèves à lire<br />
<strong>en</strong> autonomie les avis d’El<strong>en</strong>a <strong>et</strong> de Tobi <strong>en</strong> relevant des élém<strong>en</strong>ts par rapport aux trois<br />
rubriques suivantes :<br />
• positive oder negative Meinung über Amerika<br />
• M<strong>en</strong>sch<strong>en</strong> oder Dinge, die ihre / seine Meinung beeinfl usst hab<strong>en</strong><br />
• Argum<strong>en</strong>te<br />
Voir aussi tableau proposé sur la Fiche élève 16.<br />
Ensuite, les élèves pourront rédiger leur propre contribution au forum. Pour des élèves qui<br />
r<strong>en</strong>contr<strong>en</strong>t des diffi cultés, il peut être utile de leur faire compléter <strong>en</strong> amont les rubriques<br />
<strong>du</strong> tableau pour eux-mêmes (comme c’est proposé sur la Fiche élève 16). À partir de c<strong>et</strong>te<br />
trace écrite, ils devrai<strong>en</strong>t être capables de rédiger leur propre avis.<br />
Tous les avis, agrém<strong>en</strong>tés de photos, pourront être affi chés dans la classe sous forme de<br />
mini-exposition <strong>et</strong> pourront donner lieu à un exercice de compréh<strong>en</strong>sion de l’écrit suivi<br />
d’une pro<strong>du</strong>ction écrite qui ferait le bilan :<br />
Unser Amerikabild – wie es aussieht und wie es zustande gekomm<strong>en</strong> ist<br />
Fiche élève 16 – Corrigé<br />
Deutsch-amerikanische Klischees<br />
Name<br />
24 • EINHEIT 1<br />
Positive oder negative<br />
Meinung über Amerika<br />
M<strong>en</strong>sch<strong>en</strong> oder Dinge, die<br />
ihre/ seine/ meine Meinung<br />
beeinfl usst hab<strong>en</strong><br />
Argum<strong>en</strong>te<br />
El<strong>en</strong>a positives Amerikabild ihr Onkel Will Die Amerikaner sind lustig,<br />
immer gut gelaunt, in<br />
Amerika ist immer alles<br />
möglich.<br />
Tobi positive Meinung ein Auf<strong>en</strong>thalt in New York<br />
im Sommer<br />
ich<br />
Das war g<strong>en</strong>ial, die<br />
Häuser sind viel größer als<br />
in Deutschland und die<br />
Ess<strong>en</strong>sportion<strong>en</strong> auch.<br />
Le deuxième docum<strong>en</strong>t, un extrait <strong>du</strong> roman Zaira de Catalin Dorian Florescu, m<strong>et</strong><br />
<strong>en</strong> scène une famille d’origine roumaine qui émigre aux États-Unis dans les années<br />
1960. Dans le passage qui est proposé, la narratrice, qui est la mère de la famille,<br />
raconte leur arrivée, leurs att<strong>en</strong>tes <strong>et</strong> ses peurs. L’Amérique apparaît ici comme<br />
un pays gigantesque, le pays <strong>du</strong> fi lm, de la danse <strong>et</strong> des comédies musicales où il<br />
est facile de trouver <strong>du</strong> travail <strong>et</strong> où tout le monde est heureux. En même temps,<br />
l’ét<strong>en</strong><strong>du</strong>e <strong>du</strong> pays <strong>et</strong> les possibilités qu’il offre sont représ<strong>en</strong>tées comme quelque<br />
chose d’inquiétant.<br />
Einblick T le<br />
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