(1) Michel Onfray - Théorie de la dictature-Robert Laffont (2019)

penser dans une logique de propagande. Ignorer n’est pas bien, mais
apprendre des mensonges et des fictions, des mythes et des fariboles n’est
guère mieux… Qu’on se souvienne que le christianisme avait lui aussi
intérêt à enseigner les foules, à ouvrir des écoles et des universités, mais
afin de mieux endoctriner les écoliers et les étudiants. Qu’on n’oublie pas
non plus qu’en régime de tyrannie libérale l’endoctrinement emprunte les
mêmes chemins…
À propos de l’éducation et de l’enseignement, de la culture et des choses
de l’esprit, Orwell soulève également un autre problème : après une
Révolution qui a décrété l’égalité de tous et offre à chacun la même
éducation, les faits montrent que l’inégalité naturelle demeure… Avec les
mêmes cours, la même méthode, les mêmes corpus, les mêmes enseignants
et les mêmes enseignements, chacun reste le même : futile la futile, abruti
l’abruti, limité le limité, crétin le crétin, malin le malin ! Décréter l’égalité
ne réalise pas l’égalité ; y travailler non plus. On doit compter avec une
irréductibilité de la nature humaine : celui dont la nature est d’être un
animal de trait ou une bestiole bêlante restera animal de trait ou bestiole
bêlante ! Rien n’y fera. C’est tout le logiciel de la gauche rousseauiste, donc
robespierriste, donc marxiste, donc marxiste-léniniste, donc celui du
gauchisme culturel contemporain, qui s’effondre ici : on ne peut nier les
faits et la nature, la culture n’est pas tout, ne peut pas tout, ne fait pas tout !
L’égalité des conditions, qu’il faut bien sûr réaliser, n’empêche pas
l’inégalité des résultats. En plus d’un demi-siècle de soviétisme dans les
pays du bloc de l’Est, et après avoir soumis des centaines de millions de
sujets à ce traitement idéologique d’acier, le régime pédagogique n’a
accouché d’aucun chef-d’œuvre universel, d’aucun génie ayant offert au
monde un bienfait planétaire durable, d’aucune invention véritablement
révolutionnaire…
O : Boule de Neige est un beau parleur, il est maître en rhétorique, en
sophistique – les marxistes-léninistes auraient dit : en dialectique.
L’expression « matérialisme dialectique », disent les gardiens du temple
marxiste, ne se trouve pas chez Marx, certes, mais elle se trouve chez
Engels… C’est Staline qui en fait la méthode du marxisme-léninisme. Cette
scolastique d’un genre nouveau permet d’en appeler à la dialectique
hégélienne et de justifier l’injustifiable par un discours fumeux tenu par tout
bon rhéteur marxiste.