ARDUINO

globalement, pour ensuite entrer un peu plus dans le détail. Nous allons alors
apprendre à utiliser le langage Arduino pour pouvoir créer des programmes très simple
pour débuter. Nous enchainerons ensuite avec les différentes fonctionnalités de la carte
et ferons de petits TP qui vous permettront d’assimiler chaque notion abordée. Dès lors
que vous serez plutôt à l’aise avec toutes les bases, nous nous rapprocherons de
l’utilisation de composants électroniques plus ou moins complexes et finirons par un
plus “gros” TP alliant la programmation et l’électronique. De quoi vous mettre de l’eau à
la bouche !
Arduino à l’école ?
Pédagogiquement, Arduino a aussi pas mal d’atout. En effet, ses créateurs ont d’abord
pensé ce projet pour qu’il soit facile d’accès. Il permet ainsi une très bonne approche de
nombreux domaines et ainsi d’apprendre plein de choses assez simplement.
Des exemples
Voici quelques exemples d’utilisation possible :
Simuler le fonctionnement des portes logiques
Permettre l’utilisation de différents capteurs
Mettre en œuvre et faciliter la compréhension d’un réseau informatique
Se servir d’Arduino pour créer des maquettes animées montrant le
fonctionnement des collisions entres les plaques de la croute terrestre, par
exemple
Donner un exemple concret d’utilisation des matrices avec un clavier
alphanumérique 16 touches ou plus
Être la base pour des élèves ayant un TPE à faire pour le BAC
…
De plus, énormément de ressources et tutoriels (mais souvent en anglais) se trouvent
sur internet, ce qui offre un autonomie particulière à l’apprenant.
Des outils existant !
Enfin, pour terminer de vous convaincre d’utiliser Arduino pour découvrir le monde
merveilleux de l’embarqué, il existe différents outils qui puissent être utilisé avec
Arduino. Je vais en citer deux qui me semble être les principaux : Ardublock est un outil
qui se greffe au logiciel Arduino et qui permet de programmer avec des blocs. Chaque
bloc est une instruction. On peut aisément faire des programmes avec cet outil et
mêmes des plutôt complexes. Cela permet par exemple de se concentrer sur ce que
l’on doit faire avec Arduino et non se concentrer sur Arduino pour ensuite ce que l’on
doit comprendre avec. Citons entre autre la simulation de porte logique : plutôt créer
des programmes rapidement sans connaitre le langage pour comprendre plus
facilement comment fonctionne une porte logique. Et ce n’est qu’un exemple. Car cela
permet aussi de permettre à de jeunes enfants de commencer à programmer sans de
trop grandes complications.
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