Formations ESMOD
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PROGRAMME :<br />
Designer : Huinan Zeng<br />
Photographe : Xiao Li<br />
4ème année<br />
Le programme s’articule autour d’un tronc commun d’enseignement mode<br />
constitué de conférences, de cours de méthodologie de recherche et de<br />
visites. Les matières enseignées sont : l’Histoire et la Sémiologie de la Mode ;<br />
le Management d’équipe ; l’impact de production et la durabilité (Upcycling,<br />
No waste…) ; le Sourcing d’ateliers ; la Productique ; la Stratégie de Développement<br />
et de la Communication ; l’Image et la Cohérence Visuelle ; le<br />
Marché International et les Différences Culturelles ; la Projection Financière,<br />
le Business Plan…<br />
Durant cette année, l’étudiant réfléchira à un concept qu’il développera en<br />
5ème année en choisissant un parcours pédagogique spécifique.<br />
5ème année<br />
L’étudiant choisit de suivre l’un des 3 parcours de recherche/création suivant,<br />
répondant à ses objectifs :<br />
Parcours Recherche, avec l’objectif d’intégrer une école doctorale. Sujet de<br />
recherche axé sur des problématiques liées aux enjeux de production, à<br />
l’innovation, l’éco-responsabilité, le RSE…<br />
Ce parcours s’accompagne d’un stage en entreprise répondant au terrain de<br />
recherches de l’étudiant.<br />
Parcours Design textile, avec l’objectif de développer un concept identitaire<br />
innovant et simuler le lancement d’une collection dont la réalisation est<br />
pilotée par l’étudiant.<br />
Ce parcours s’accompagne d’un stage en cohérence avec l’identité de la<br />
collection réalisée.<br />
Parcours « Hub » Direction/Reprise/Création d’entreprise avec pour objectif<br />
de développer ou d’ouvrir à d’autres secteurs l’ADN d’une marque.<br />
Ce parcours peut s’accompagner d’un stage en cohérence avec le projet.<br />
Chaque parcours se conclut par la rédaction d’un mémoire faisant état des<br />
expériences et problématiques rencontrées lors de l’élaboration du projet.<br />
Ce mémoire est ensuite soutenu devant un jury de professionnels.<br />
PROGRAM :<br />
4th Year<br />
The program is structured around a common core of fashion education<br />
consisting of lectures, research methodology courses and visits. The subjects<br />
taught are: History and Semiology of Fashion; Team Management;<br />
Production Impact and Sustainability (Upcycling, No waste...); Workshop<br />
Sourcing; Production Engineering; Development and Communications<br />
Strategies; Image and Visual Coherence; International Market and Cultural<br />
Differences; Financial Projection, Business Plan...<br />
During this year, the student will reflect on a concept that he or she will<br />
develop in the 5th year by choosing a specific path.<br />
5th Year<br />
Each student can choose to follow one of the 3 following research/creative<br />
paths, which corresponds to his/her career ambitions:<br />
Reasearch Path: The objective of this course is to continue onto a doctoral<br />
program. Research subject should focus on issues related to production,<br />
innovation, eco-responsibility, CSR, etc.<br />
This course is combined with an internship within a company that corresponds<br />
to the student’s field of research.<br />
Textile Design Path: The objective of this course is to develop an innovative<br />
identity and concept that simulated the launch of a collection that is<br />
overseen by the student.<br />
This course is combined with an internship within a company that corresponds<br />
to the identity of the student’s collection.<br />
“Hub”/Management/Revival/Founding of a Company Path: The objective of<br />
this course is to develop or construct the DNA of a brand to open it up to<br />
other sectors or markets.<br />
This course can be combined with an internship within a company that<br />
corresponds to the student’s future career ambitions.<br />
Each course concludes with a dissertation describing the experiences and<br />
challenges encountered during the development of their final project. This<br />
dissertation will be presented and defended before a panel of industry<br />
professionals.<br />
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