2020-05 Le Monde en classe - Vers l'egalite entre les filles et les garcons
INFORMATIONS POUR LE CORPS ENSEIGNANTRÉCAPITULATIF DES COMPÉTENCESPROFPAGE 7NIVEAU mCompétencesFrançaisPhilosophie etcitoyennetéÉveilExpression artistiqueMathématiquesObjectifs– Savoir écouter : écouter un récit court et répondre à des questions– Savoir parler : réagir à un document en interaction avec d’autres dansle cadre du photo-langage– Formuler son étonnement et ses idées sur base de photos– Repérer des stéréotypes associés au genre féminin ou masculin, commeles couleurs, les jouets, etc.– Définir un projet commun en s’appropriant collectivement l’espace dela cour de récréation– Se représenter une société et un monde meilleur– Dessiner un plan de la cour de récré et se représenter dans cet espace– Utiliser des repères spatiaux fixes d’un milieu proche– Dessiner une chambre– Se situer dans l’espace de la cour de récré. Tracer des figures simplesVers l’égalité entre les filles et les garçons - Le Monde en Classe n o 2 - Année scolaire 2019-2020INÉGALITÉS
INFORMATIONS POUR LE CORPS ENSEIGNANTRÉCAPITULATIF DES COMPÉTENCESPROFPAGE 8NIVEAU mmCompétencesFrançaisÉveilMathématiquesPhilosophieet citoyennetéExpression artistiqueObjectifs– Savoir écouter : écouter des récits de vie– Savoir lire : lire un récit et répondre à des questions– Savoir parler : réagir à un document et justifier des choix– Savoir écrire : trouver des adjectifs adéquats pour les héro·ïne·s– Dessiner un plan de la cour de récré et se représenter dans cet espace.– Utiliser des repères spatiaux– Tracer des figures et mesurer des angles– Questionner la réalité à partir d’alternatives– Formuler son étonnement et ses idées sur base de photos– Repérer des stéréotypes associés au genre féminin ou masculin, commeles couleurs, les jouets, etc. et les déconstruire– Définir un projet commun en s’appropriant collectivement l’espace dela cour de récréation– Esquisser des perspectives d’amélioration de la société– Comprendre l’inégalité des chances d’accès à l’éducation entre les filleset les garçons– Dessiner une chambre– Dessiner un·e héro·ïneVers l’égalité entre les filles et les garçons - Le Monde en Classe n o 2 - Année scolaire 2019-2020INÉGALITÉS
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Philosophie
et citoyenneté
Expression artistique
Objectifs
– Savoir écouter : écouter des récits de vie
– Savoir lire : lire un récit et répondre à des questions
– Savoir parler : réagir à un document et justifier des choix
– Savoir écrire : trouver des adjectifs adéquats pour les héro·ïne·s
– Dessiner un plan de la cour de récré et se représenter dans cet espace.
– Utiliser des repères spatiaux
– Tracer des figures et mesurer des angles
– Questionner la réalité à partir d’alternatives
– Formuler son étonnement et ses idées sur base de photos
– Repérer des stéréotypes associés au genre féminin ou masculin, comme
les couleurs, les jouets, etc. et les déconstruire
– Définir un projet commun en s’appropriant collectivement l’espace de
la cour de récréation
– Esquisser des perspectives d’amélioration de la société
– Comprendre l’inégalité des chances d’accès à l’éducation entre les filles
et les garçons
– Dessiner une chambre
– Dessiner un·e héro·ïne
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