2020-05 Le Monde en classe - Vers l'egalite entre les filles et les garcons

PROF
SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES
TOUS NIVEAUX
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cc Nicolas Marincic
CRÉER / SE MOBILISER
La cour de récré
départagée !?
OBJECTIF : Conscientiser les élèves sur
l’organisation spatiale de la cour de récréation ;
réorganiser l’occupation des espaces
DURÉE : 2 x 50 minutes
MATÉRIEL : Feuilles, lattes, crayons, crayons
de couleur
« Tout commence à l’école » : l’égalité entre
les filles et les garçons s’apprend dès le plus
jeune âge. La cour de récréation est le lieu où
les enfants apprennent à interagir les uns avec
les autres. Plusieurs études 2 réalisées dans des
établissements scolaires en France et en Belgique
démontrent que la cour de récréation représente
le lieu où les enfants construisent leur imaginaire
des rapports qu’ils entretiennent avec les autres.
Les recherches vont encore plus loin en décrivant
la cour de récréation comme le prototype de
l’espace public (parc, terrasses, trottoirs…).
Effectivement, la cour d’école est un lieu qui mérite
d’y prêter attention. Pourquoi ne pas travailler
cette activité avec votre classe ?
Cet exercice peut être réalisé de la première à
la sixième primaire. Vous serez vous-même mis
sur le grill, et vous devrez employer vos lunettes
de détection ! Pour vous accompagner, nous
vous invitons à prendre le ballon de foot comme
centre de l’attention des enfants, et vous pourrez
ainsi détecter les interactions que les enfants
entretiennent. Au fur et à mesure, vous pourrez
amener les enfants à réfléchir ensemble à de
nouveaux moyens pour qu’ils puissent améliorer
leurs interactions. Et pourquoi ne pas aussi
tordre le cou aux idées qu’ils commencent déjà à
incorporer sur les jeux auxquels ils croient devoir
jouer, ou pouvoir jouer ?
Vers l’égalité entre les filles et les garçons - Le Monde en Classe n o 2 - Année scolaire 2019-2020
INÉGALITÉS