2020-05 Le Monde en classe - Vers l'egalite entre les filles et les garcons

PROF
SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES
NIVEAU m
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CRÉER
Ma chambre de rêve !
OBJECTIF : Comprendre et cerner les stéréotypes
de genre
DURÉE : une période de 50 minutes
MATÉRIEL : FICHE m 1 À 2 (une impression par élève).
Attention : la fiche 1 doit pouvoir être consultée
en couleur.
Cet exercice vise à interroger les enfants sur leurs
représentations entre les jouets dits de fille et
les jouets dits de garçon. Au travers des décors
de 3 types de chambres, les enfants sont invités
à s’exprimer sur ce que représente la chambre
d’une fille ou d’un garçon. Les trois situations
sont différentes, la première porte sur une
chambre stéréotypée « garçon», avec une couleur
bleue, et des jouets typés garçons ; la seconde
situation reprend une chambre stéréotypée
« fille », avec une couleur rose et des jouets typés
filles ; la dernière reprend un mélange des deux
chambres, c’est-à-dire autant des jeux de filles
que des jeux de garçons, et est recouverte d’une
couleur mixte. Dans chaque situation, les enfants
sont invités à indiquer s’ils·elles pensent que c’est
une chambre de fille ou une chambre de garçon, et
d’indiquer les éléments qui leur font penser cela.
À la fin, proposer de regrouper les réponses
et échanger sur les raisons de leur choix et de
confronter les idées de chacun·e.
– À qui les élèves ont-ils assigné
la première chambre ? La seconde ?
Et la troisième ?
– Serait-il possible que la première
chambre soit celle d’une fille ? Et que
la seconde appartienne à un garçon ?
Dans laquelle de ces chambres les enfants se
sentiraient le mieux ? Pourquoi ?
Phrase à retenir :
Les filles et les garçons peuvent aimer
les mêmes choses. Les goûts et les couleurs,
c’est un choix individuel.
Ces couleurs sont conventionnellement
associées aux filles ou aux garçons, mais ça
n’oblige en rien une fille d’aimer le rose ou un
garçon à s’habiller en bleu ! Chacun peut décider
avec quel jouet il·elle aime jouer, et quelle couleur
il·elle veut porter !
Pour la petite histoire, au Moyen Âge, les hommes
étaient vêtus de rose et les femmes de bleu.
Conseil :
Si vous le souhaitez, vous pouvez vous appuyer sur
le dossier de photolangage qui vous permettra
de présenter des filles qui jouent au foot, ou des
personnes qui font des activités « dégenrées »
À l’issue de cet exercice, les enfants sont invités à
dessiner leur chambre de rêve FICHE m 3 avec
la connaissance qu’ils·elles ont pu acquérir dans
la première partie de l’exercice.
Vers l’égalité entre les filles et les garçons - Le Monde en Classe n o 2 - Année scolaire 2019-2020
INÉGALITÉS