2020-05 Le Monde en classe - Vers l'egalite entre les filles et les garcons

PROF
SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES
TOUS NIVEAUX
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Cet exercice vous propose d’aborder la question
des inégalités entre les filles et les garçons. À l’aide
de l’histoire d’Ayla, vous pourrez inviter les élèves
à réfléchir aux enjeux liés au genre. Les inégalités
sont aujourd’hui une réalité dans le monde. Mais
de plus en plus, des voix s’élèvent et portent un
message vers plus d’égalité. On vous propose
d’introduire la bande dessinée grâce à la ligne du
temps sur l’évolution des droits des femmes en
Belgique, cela vous permettra d’amener les enfants
à faire des liens entre l’évolution de la condition des
femmes en Belgique et les conditions aujourd’hui
ailleurs dans le monde.
– Que retiens-tu de l’histoire ?
Ayla rêve de faire plein de choses, elle aime aller
à l’école pour apprendre. Aïcha son amie ne pourra
pas continuer l’école, et va aller travailler dans
les champs. Ayla veut dénoncer cette injustice.
– À ton avis, d’où vient Ayla ? Où penses-tu
qu’elle habite ?
Ayla vit dans une région du Sud, où beaucoup
de filles arrêtent l’école en cours de cursus scolaire
pour commencer à travailler. Aïcha fait partie
de ces 130 millions de filles privées d’éducation.
– À ton avis, pourquoi Aïcha ne continue
pas l’école l’année prochaine ?
Aïcha arrête l’école parce qu’elle doit apporter
une ressource financière pour sa famille. Dans
plusieurs régions du monde, des millions de filles
quittent les bancs de l’école pour apporter une
ressource financière au foyer. Bien souvent, les
filles sont les premières victimes des inégalités
sociales et économiques. C’est-à-dire qu’elles
quitteront plus facilement l’école pour apporter
un revenu supplémentaire au ménage, et subiront
ensuite les conséquences qui en découlent :
analphabétisme, manque d’indépendance
financière, d’autonomie et d’émancipation sont
les manques à gagner de l’éducation des filles
– Qu’est-ce que Ayla met en place pour
aider ses copines ?
Ayla se mobilise pour interpeller les adultes autour
d’elle de la situation, elle décide de dessiner
les portraits de ses copines qui ont quitté les
bancs de l’école, et aussi demande que les adultes
agissent pour que les filles puissent bénéficier
de l’éducation.
– Pourquoi Ayla continue-t-elle d’aller
à l’école ?
Ayla fait partie de ces millions de filles, qui peuvent
se rendre à l’école pour apprendre. En Belgique,
autant les filles que les garçons doivent aller à
l’école jusqu’à leurs 18 ans. La loi a rendu l’école
obligatoire. Ayla doit probablement avoir un
soutien de ses parents, ce qui lui permet de
poursuivre son apprentissage. Probablement aussi
que les ressources financières de ses parents leur
permettent de lui assurer son parcours scolaire.
– Quand on ne va pas à l’école, quelles
conséquences cela peut avoir pour le futur
d’un enfant ?
Les conséquences sont multiples, à l’école
on apprend à lire à écrire et donc à pouvoir
communiquer avec les autres. C’est très important
pour pouvoir devenir autonome et se développer
au sein d’une société. Ayla le dit : apprendre, c’est
rêver, c’est évoluer et grandir. À l’inverse, ne pas
pouvoir aller à l’école, c’est diminuer ses chances
de pouvoir trouver une place dans la société. Et
donc être dépendant·e des autres. Cette situation
amplifie les inégalités avec les garçons.
1. www.cncd.be/-egalite-des-sexes
Vers l’égalité entre les filles et les garçons - Le Monde en Classe n o 2 - Année scolaire 2019-2020
INÉGALITÉS