2020-05 Le Monde en classe - Vers l'egalite entre les filles et les garcons

INFORMATIONS POUR LE CORPS ENSEIGNANT
RÉCAPITULATIF DES COMPÉTENCES
PROF
PAGE 9
NIVEAU mmm
Compétences
Français
Philosophie
et citoyenneté
Éveil
Mathématiques
Expression artistique
Objectifs
– Savoir lire : lire le récit d’Ayla et répondre aux questions
– Savoir écouter : écouter des récits de vie
– Savoir parler : réagir à des photos en interactions avec les autres.
Présenter le résultat d’une réflexion de groupe à la classe
– Savoir écrire : décrire un personnage
– Comprendre la notion de stéréotypes
– Comprendre les notions « inégalités », « plafond de verre »,
« plancher collant »
Comprendre l’inégalité d’accès à l’éducation entre les filles et les garçons
– Questionner la réalité à partir d’alternatives
– Formuler son étonnement et ses idées sur base de photos
– Repérer des stéréotypes associés au genre féminin ou masculin,
comme les couleurs, les jouets, etc. et les déconstruire
– Définir un projet commun en s’appropriant collectivement l’espace de
la cour de récréation
– Proposer des perspectives d’amélioration de la société
– Comprendre l’inégalité d’accès à l’éducation entre les filles et les garçons
– Exercer un processus de décision
– Caractériser un espace (la cour de récré), ses fonctions, ses structurations
– Dessiner un plan de la cour de récréation en utilisant des repères spatiaux
– Lire une ligne du temps
– Tracer des figures et mesurer des angles
– Dessiner son héro·ïne
Vers l’égalité entre les filles et les garçons - Le Monde en Classe n o 2 - Année scolaire 2019-2020
INÉGALITÉS