Schule in Deutschland verstehen (französische Sprachfassung)
Im Buch »Schule in Deutschland verstehen. Grundwissen für Eltern« geht es um zwei Themen, die alle Familien mit Kindern früher oder später betreffen: Schule und Berufswahl. Diese Fragen kommen den meisten Eltern bekannt vor: Wie kann ich mein Kind vor Beginn der Schule und während der Schulzeit unterstützen? Welche Rolle spielen wir als Eltern bei der Berufswahl unseres Kindes? Welche Rechte und Pflichten haben wir als Eltern? Was passiert nach der Schule? 100 kurze und verständliche Texte enthalten Antworten auf diese und viele andere Fragen. Dieses Buch zeigt viele Möglichkeiten auf, wie Eltern mit der Schule zusammenarbeiten können. Es ist einfach zu lesen und enthält 20 kurze Kapitel. Jedes Kapitel enthält 5 wichtige Informationen zu einem Thema. Außerdem gibt es konkrete Tipps und zusätzliche Informationsquellen. Das Buch kann bei Elternveranstaltungen, Elternabenden an Schulen sowie in der außerschulischen Elternbildung eingesetzt werden.
Im Buch »Schule in Deutschland verstehen. Grundwissen für Eltern« geht es um zwei Themen, die alle Familien mit Kindern früher oder später betreffen: Schule und Berufswahl. Diese Fragen kommen den meisten Eltern bekannt vor: Wie kann ich mein Kind vor Beginn der Schule und während der Schulzeit unterstützen? Welche Rolle spielen wir als Eltern bei der Berufswahl unseres Kindes? Welche Rechte und Pflichten haben wir als Eltern? Was passiert nach der Schule? 100 kurze und verständliche Texte enthalten Antworten auf diese und viele andere Fragen. Dieses Buch zeigt viele Möglichkeiten auf, wie Eltern mit der Schule zusammenarbeiten können. Es ist einfach zu lesen und enthält 20 kurze Kapitel. Jedes Kapitel enthält 5 wichtige Informationen zu einem Thema. Außerdem gibt es konkrete Tipps und zusätzliche Informationsquellen. Das Buch kann bei Elternveranstaltungen, Elternabenden an Schulen sowie in der außerschulischen Elternbildung eingesetzt werden.
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Que faut-il éviter ?
Parler l’allemand avec votre enfant si vous faites beaucoup de fautes en
parlant.
Peu parler avec l’enfant ou lui parler en langage enfantin.
Commencer la phrase dans une langue et la terminer dans une autre.
Parler avec l’enfant tantôt dans une langue, tantôt dans l’autre langue.
Corriger instantanément l’enfant.
Par exemple, votre enfant dit : « Je suis nagé ». Vous dites : « On dit : j’ai
nagé, et pas je suis nagé ». Ou bien faire répéter des phrases à votre
enfant : « Répète donc : j’ai nagé ».
Laisser plusieurs heures par jour l’enfant tout seul devant la télévision
dans l’espoir qu’il apprenne la langue de cette manière. Un enfant
n’apprend pas de langue devant la télévision ! En revanche, si vous
regardez avec votre enfant une émission pour son âge et que vous en
discutez après, c’est différent.
Pour de plus amples informations…
… sur le thème « Les enfants et les langues » :
les lettres aux parents de l’institut d’État de
formation en pédagogie de la petite enfance
(Staatsinstitut für Frühpädagogik – IFP) de Munich,
sur le site www.ifp.bayern.de, contiennent de bons
conseils traduits en plus de 20 langues.
Navigation : Veröffentlichungen > Elternbriefe >
Elternbrief
Les parents trouveront aussi
de bons conseils sur le site
www.hamburg.de/vorschule
dans la brochure « Sprach förderung
für Vorschulkinder. Ein Rat -
geber für Eltern » (Développement
des compétences linguistiques
pour les enfants en âge
préscolaire. Un guide pour les
parents). La brochure est publiée
par la ville libre et hanséatique de
Hambourg.
Navigation : Sprachförderung in der Vorschule
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