L'Essentiel Prépas n°33 - Décembre 2019
Chaque mois, l'Essentiel Prépas compile l'actualité des Grandes Ecoles à destination des professeurs des classes préparatoires EC et de leurs élèves. Le magazine est édité par HEADway Advisory, cabinet de conseil dédié à l'enseignement supérieur.
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L’ESSENTIEL DU SUP PRÉPAS L’ESSENTIEL DU MOIS<br />
DÉCEMBRE <strong>2019</strong> N° 33<br />
EN BREF<br />
260 millions d’euros<br />
d’impact pour Audencia<br />
Selon le rapport sur le<br />
baromètre Business<br />
School Impact Score<br />
(BSIS) réalisé par la Fnege<br />
(Fondation nationale<br />
pour l’enseignement de la<br />
gestion des entreprises) les<br />
différents impacts d’Audencia<br />
sur le Grand Ouest<br />
représentent 260 millions<br />
d’euros. Dans le détail :<br />
• depuis le précédent<br />
rapport BSIS, en 2013,<br />
le budget d’Audencia a<br />
augmenté de 47% ;<br />
• le montant total des<br />
dépenses des publics<br />
accueillis par l’établissement<br />
sur le territoire s’établit à<br />
près de 40 millions d’euros<br />
avec une augmentation<br />
de 60 % depuis 2013 ;<br />
• en moyenne chaque année,<br />
134 diplômés (dont plus<br />
de 8% d’internationaux)<br />
sont recrutés dans le<br />
Grand Ouest et plus de<br />
500 professionnels de<br />
la région obtiennent un<br />
diplôme dans le cadre de<br />
la formation continue ;<br />
• les stages et missions<br />
menés par les étudiants<br />
représentent chaque année<br />
un apport équivalant<br />
à 200 temps plein et<br />
contribuent à la création<br />
de + de 10 sociétés et<br />
60 emplois par an.<br />
Grenoble EM<br />
s’implique dans le<br />
développement durable<br />
Grenoble Ecole de<br />
Management (GEM) ouvre<br />
une filière « Innovation for<br />
Sustainability Transition »<br />
avec 28 étudiants. Le but : «<br />
former les futurs leaders pour<br />
faire évoluer les modèles de<br />
business classiques vers une<br />
économie plus vertueuse et<br />
une société plus solidaire<br />
afin de lutter contre le<br />
changement climatique et<br />
les inégalités sociales ». Ils<br />
sont déjà 28 étudiants du<br />
programme Grande école (en<br />
3ème année, en alternance) à<br />
suivre cette spécialisation de<br />
135 heures dispensées par 23<br />
intervenants (professionnels<br />
de l’entreprise et professeurs<br />
de GEM experts en<br />
développement durable<br />
et innovation sociale).<br />
Que sont devenus les diplômés<br />
de la génération 2010 ?<br />
Le Céreq s’est plongé sur le devenir académique et professionnel<br />
des jeunes sortis du système scolaire en 2010. Dans sa note Des débuts de carrière<br />
plus chaotiques pour une génération plus diplômée il livre ses conclusions<br />
sur une génération sinon sacrifiée du moins largement impactée<br />
par les crises de 2008 et surtout 2012.<br />
Les crises ont pesé sur les possibilités et le rythme<br />
d’accès à l’emploi des jeunes de la génération 2010<br />
« ralentissant leur intégration professionnelle et<br />
les exposant davantage au chômage en début<br />
de vie active que leurs aînés des Génération 2004 et,<br />
plus encore, 1998 ». Pourtant les jeunes sont 79% à<br />
se déclarer optimistes pour leur avenir professionnel,<br />
soit sensiblement autant que la Génération 1998 (77%)<br />
portée par un contexte conjoncturel nettement plus<br />
favorable. « Tout se passe comme s’ils intégraient les<br />
transformations de la norme d’emploi et ajustaient leurs<br />
attentes en conséquence » notent les experts du Céreq.<br />
Des débuts professionnels difficiles. La part de<br />
jeunes en emploi à durée indéterminée 7 ans après la<br />
sortie est en baisse par rapport à la génération 2004<br />
(celle étudiée précédemment) : 86 % contre 80 %. De<br />
plus, alors que le niveau de salaire médian à la première<br />
embauche est en hausse de 16% par rapport à celui<br />
de la Génération 1998, il progresse seulement de 19%<br />
en 7 ans, contre une hausse de 38% pour leurs aînés<br />
dans le même temps.<br />
Les diplômés s’en sortent de mieux en mieux.<br />
Dans ce contexte, ce sont les diplômés qui s’en sortent<br />
le mieux avec jusqu’à 95% d’emploi en EDI (emploi à<br />
durée indéterminée) à 7 ans pour les diplômés d’écoles<br />
de commerce et d’ingénieur, c’est à dire le même taux à<br />
un point près que les diplômés de la génération 1998.<br />
En revanche les non-diplômés voient leur situation se<br />
dégrader. La part de temps qu’ils ont passé en emploi<br />
sur les 7 années chute de 65 % à seulement… 46 %.<br />
Résultat, l’EDI apparait de moins en moins accessible<br />
pour les non-diplômés : seuls 56 % de ceux en emploi 7<br />
ans après la fin de leur scolarité en bénéficient (contre<br />
72% pour la Génération 1998).<br />
Des progressions de salaire en berne. Mais<br />
attention : quel que soit le diplôme l’accroissement<br />
du salaire médian entre la première embauche et le<br />
dernier emploi occupé, qui oscillait entre 44% et 54%<br />
selon le type de diplôme entre 1998 et 2005, plafonne<br />
au mieux à 31% entre 2010 et 2017 (pour les bac+5 et<br />
plus). Au point que les derniers salaires perçus, après<br />
environ 6 ans d’expérience accumulée, sont inférieurs,<br />
en euros constants, aux salaires perçus par leurs<br />
homologues de 1998 !<br />
Logique puisqu’il ont, dans leur dernier emploi observé<br />
« toutes choses égales par ailleurs », 1,8 fois moins<br />
de chances d’être classés cadre et 1,4 fois plus de<br />
chances d’être classés en profession intermédiaire<br />
que leurs aînés. Ainsi, les opportunités offertes par les<br />
entreprises ne sont pas à la mesure de l’augmentation<br />
du nombre de diplômés de l’enseignement supérieur<br />
long (niveaux master et doctorat), qui passe de 11% à<br />
16% entre les deux Générations.<br />
© Paris-Nanterre<br />
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