L'Essentiel Prépas n°33 - Décembre 2019
Chaque mois, l'Essentiel Prépas compile l'actualité des Grandes Ecoles à destination des professeurs des classes préparatoires EC et de leurs élèves. Le magazine est édité par HEADway Advisory, cabinet de conseil dédié à l'enseignement supérieur.
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L’ESSENTIEL DU SUP PRÉPAS PAROLES DE PROFS DÉCEMBRE <strong>2019</strong> N° 33<br />
des écoles de management des<br />
élèves de milieu modeste inscrits en<br />
classe préparatoire ECE et ECT. Il est<br />
labellisé « Cordées de la Réussite »<br />
et soutenu par la Fondation Groupe<br />
RATP depuis 2010. Son principe :<br />
donner à chaque élève la confiance<br />
qui lui permettra de viser plus haut<br />
et de réussir. Son mode opératoire :<br />
offrir un accompagnement conçu<br />
en collaboration avec les équipes<br />
pédagogiques pour renforcer les<br />
savoirs académiques et développer<br />
les compétences comportementales.<br />
Pour Hubert BONNAL, Fondation<br />
HEC, Délégué à l’égalité des chances<br />
2014 « c’est un vrai plaisir de travailler<br />
avec la Fondation groupe RATP et le<br />
Lycée Henri Moissan. L’efficacité d’un<br />
tel programme repose sur une bonne<br />
entente entre les trois partenaires.<br />
Il donne des résultats même si<br />
les élèves ont encore du mal à<br />
intégrer HEC, ils peuvent aujourd’hui<br />
ambitionner d’être admis dans l’une<br />
des 20 meilleures écoles en France.<br />
Il s’agit d’un travail de longue durée qui<br />
permet d’améliorer le niveau général<br />
d’une classe ».<br />
Outre ses actions de mentorat auprès<br />
des élèves de ces établissements,<br />
la Fondation Groupe RATP organise,<br />
soutient ou participe aux rencontres<br />
métiers organisées au sein de<br />
ces classes préparatoires dans le<br />
cadre d’un programme spécial pour<br />
encourager des jeunes issus de<br />
milieux défavorisés à oser un cursus<br />
d’excellence. Chaque trimestre,<br />
pendant leurs deux années de<br />
scolarité, les élèves de ces classes<br />
préparatoires HEC bénéficient d’un<br />
accompagnement collectif au sein<br />
du groupe RATP pour les aider à<br />
créer des liens avec le monde de<br />
l’entreprise. Bien qu’étant issus<br />
de la filière technologique - où<br />
l’entreprise est un objet central<br />
d’étude - les élèves de la voie ECT<br />
n’ont qu’une connaissance limitée<br />
de la réalité de l’entreprise, de<br />
ses codes, de ses valeurs et des<br />
métiers qu’elle rassemble. Pour de<br />
nombreux jeunes ces rencontres<br />
sont souvent la première rencontre<br />
avec le monde de l’entreprise. Ces<br />
rencontres permettent en outre de<br />
mettre en place une réflexion sur le<br />
projet personnel de chaque étudiant,<br />
essentiel pour les entretiens d’entrée<br />
en école de management.<br />
Pour Sylvain HALISON, Responsable<br />
Communication, mentor sur ce<br />
projet, « ce fut une expérience<br />
agréable et rassurante sur les<br />
talents qui prendront notre relève un<br />
jour prochain. […] J’y ai également<br />
rencontré Claire, nouvelle boursière,<br />
ce sera mon deuxième mentorat.<br />
Et j’en éprouve toujours le même<br />
sentiment de responsabilité mêlé de<br />
fierté et d’émotion ».<br />
Pour Stéphane BALLAND, initiateur du<br />
projet au lycée Henri Moissan, « nos<br />
élèves viennent de milieux modestes.<br />
Plus de la moitié sont boursiers. Ils<br />
n’ont pas de réseaux ni même de<br />
repères sur ce qu’est une entreprise.<br />
Cela reste pour eux un univers très<br />
flou, comparativement à des élèves<br />
issus de milieux plus favorisés. A leur<br />
arrivée en classe préparatoire, ils<br />
ont encore du mal à se projeter sur<br />
l’avenir. Les visites organisées par la<br />
fondation dans les départements et<br />
filiales du groupe RATP permettent<br />
à nos jeunes de découvrir comment<br />
fonctionnent une entreprise et ses<br />
différents métiers. Cela les aide à<br />
donner du sens à leurs études et à se<br />
construire un projet professionnel.<br />
Quand nos élèves passent ensuite des<br />
entretiens pour entrer dans une école<br />
de commerce, ils sont plus à l’aise car<br />
ils ont acquis des repères. »<br />
« Je n’avais jamais eu l’occasion<br />
de vivre ce type de rencontre<br />
avec des professionnels<br />
du monde de l’entreprise,<br />
auparavant. Je suis venue avec<br />
un objectif précis. Comme<br />
je voudrais travailler dans<br />
le secteur des ressources<br />
humaines, j’ai pu rencontrer une<br />
DRH qui m’a expliqué son rôle<br />
et les tâches qu’elle effectue<br />
au quotidien. Elle m’a aiguillé<br />
sur les différents métiers que<br />
le secteur des ressources<br />
humaines offre, mais aussi<br />
sur les études que je pouvais<br />
poursuivre pour travailler dans<br />
ce secteur. »<br />
Claire A., élève en classe préparatoire<br />
au lycée Henri Moissan en 2016<br />
La Fondation participe également aux<br />
simulations d’entretiens aux épreuves<br />
d’admissions des grandes écoles<br />
de management organisées au sein<br />
des classes préparatoires dont elle<br />
est partenaire. Son engagement va<br />
d’ailleurs bien au-delà de la présence<br />
de ses mentors puisque des cadres de<br />
la RATP et de ses filiales se mobilisent<br />
pour ces simulations d’entretien,<br />
conformément à la mission qui figure<br />
dans ses statuts, « promouvoir<br />
l’engagement solidaire des salariés du<br />
groupe ».<br />
Pour faire plus ample connaissance<br />
avec la Fondation Groupe RATP<br />
et ses différents engagements :<br />
https://www.fondationgrouperatp.fr/<br />
http://admical.org/adh%C3%A9rentratpfondation<br />
ainsi qu’avec l’apport de la Fondation<br />
RATP à la filière CPGE HEC-Écoles de<br />
management<br />
https://aphec.fr/spip.php?article1642<br />
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