Magazine BEAST #16 2019
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
70<br />
#Technology | Startup<br />
En effet, nous remarquons une demande accrue et le besoin<br />
de fonctionnalités additionnelles liées à d’autres services dans<br />
l’école, et pensions alors ajouter de nouvelles possibilités à ce<br />
porte-clés. Il pourrait alors remplacer la carte de cantine et<br />
ainsi payer à la cafeteria, mais aussi permettre l’identification<br />
des élèves aux portes de l’établissement scolaire. Et aussi<br />
le cahier de liaison – ou de correspondance – et également<br />
donner la possibilité d’emprunter facilement des ouvrages à<br />
la bibliothèque de l’école. Enfin, la dernière fonctionnalité à<br />
envisager a quant à elle un aspect plus sécuritaire : permettre<br />
de savoir qui sont les élèves présents dans l’établissement à<br />
l’instant t, le nombre exact d’élèves en cas de souci, voire<br />
même la possibilité de déclencher des procédures d’urgence.<br />
Des fonctionnalités qui assisteraient ainsi fortement les chefs<br />
d’établissement mais qui requièrent des investissements<br />
importants. Les opportunités sont nombreuses : NewSchool<br />
et Klassroom partagent la même vision de moderniser l’École<br />
en permettant à tous d’accéder, gratuitement, à des outils<br />
innovants au service de l’éducation.<br />
Comment voyez-vous le secteur de l’EdTech<br />
se développer dans les années à venir en France,<br />
mais également en Europe ? La place de la gamificiation –<br />
centrale à votre app – va-t-elle continuer à grandir ?<br />
Pour quelles raisons ?<br />
A la création de NewSchool en 2015, le terme «EdTech»<br />
n’existait pas. Depuis, le secteur de l’éducation combinée<br />
aux nouvelles technologies est en constante croissance. Le<br />
marché se développe avec des tech innovantes qui continuent<br />
d’arriver – IoT, intelligence artificielle, etc. – et surtout des<br />
nouveaux besoins qui se font fortement ressentir auprès<br />
des établissements scolaires et des apprenants. En France<br />
et au niveau européen, notamment dans les pays frontaliers<br />
ainsi qu’au Royaume-Uni, nous identifions des besoins très<br />
clairs, avec des utilisateurs très ouverts à cette nouvelle<br />
culture numérique. Ils sont prêts à utiliser des applications<br />
et autres objets connectés. Ce contexte est propice à un<br />
développement de l’EdTech au niveau européen.<br />
La gamification y joue un rôle important car elle permet<br />
de faire de nombre incalculable de choses, cette approche<br />
est fantastique ! Elle engage les utilisateurs dans toute<br />
une aventure créée par une entreprise. Chez NewSchool,<br />
elle est très simple : à l’image de ce que nous avons tous<br />
connu dans notre jeunesse, nous distribuons des bons<br />
points. Je me rappelle encore être très fière et le dire à mes<br />
parents dès mon retour chez moi. Mais l’ancien système est<br />
assez couteux pour les professeurs avec des bons points<br />
physiques à imprimer, en plus de ne pas être respectueux<br />
pour l’environnement. Ces derniers voulaient également des<br />
nouveaux moyens – «bons points», pour les élèves des écoles<br />
primaires, et des «compétences» pour les collégiens et lycées<br />
– afin d’engager les enfants de tout âge, de la petite section<br />
au lycée, voire même post bac. Le «wording» et le design sont<br />
différents mais l’approche est similaire.<br />
La gamificiation ne va donc pas cesser de grandir : elle est<br />
une ressource inépuisable, un excellent moyen d’engager et<br />
faire participer les utilisateurs.<br />
Vous avez créé NewSchool alors que vous n’aviez<br />
que 15 ans. Aujourd’hui, comment aidez-vous les jeunes<br />
étudiants à développer cet esprit d’entrepreneur ?<br />
Quels sont vos conseils aux générations qui suivent<br />
et qui veulent se lancer dans de telles aventures ?<br />
Depuis l’âge de 16 ans, un an après la création de NewSchool,<br />
je participe à des conférences, pour les entreprises ainsi<br />
que pour les écoles. On me propose généralement de parler<br />
de mon aventure : comment créer une startups en étant si<br />
jeune, en étant une fille, en venant d’une filiale littéraire,<br />
etc… J’adore partager et échanger aux quatre coins du<br />
monde, puis répondre aux questions et interrogations des<br />
participants.<br />
En plus de ces interventions, j’aime prendre part à des<br />
jurys, aider les étudiants entrepreneurs, encourager<br />
l’entrepreneuriat de manière générale, notamment via sur les<br />
réseaux sociaux. Cela me tient particulièrement à cœur car<br />
lorsque j’ai débuté ne j’avais pas vraiment de «role model».<br />
Les entrepreneurs de l’époque étaient alors Steve Jobs,<br />
Bill Gates… Il n’y avait pas de femme entrepreneure, encore<br />
moins dans les domaines du numérique et de l’éducation.<br />
Il est donc important de faire passer le message suivant :<br />
il est possible de réussir dans de tels domaines en étant une<br />
jeune femme avec un profil plutôt littéraire.<br />
Par contre, je ne saurai quels conseils donner… à 19 ans,<br />
j’ai encore tellement à apprendre, avec beaucoup d’expérience<br />
à emmagasiner. J’encourage tout de même tous les jeunes<br />
entrepreneurs à oser, et à lancer leurs projets<br />
sans hésiter et sans avoir peur des<br />
conséquences. Il leur faudra un certain<br />
mental et une hygiène de vie faite<br />
d’organisation et d’objectifs.<br />
Personnellement,<br />
je recommencerai sans hésiter :<br />
j’ai tant appris et tellement<br />
grandi. C’est une expérience<br />
exceptionnelle, alors OSEZ !<br />
<strong>BEAST</strong> MAGAZINE <strong>#16</strong>