Magazine BEAST #16 2019

#Technology | Startup
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Quels sont justement les grands challenges qui se
dressent face aux institutions en charge de l’éducation
et qui transforment les manières d’apprendre, méthodes
d’apprentissage, etc. ?
Les outils que nous proposons, avec des porte-clés
connectés destinés aux élèves et des applications pour
les enseignants, sont très innovants par rapport aux
méthodes traditionnelles qui sont généralement disponibles
au format papier. Ainsi, durant les premiers mois et même
la première année, nous avons tout d’abord du démontrer
aux enseignants que le numérique pouvait être utilisé à
des fins intéressantes dans les salles de classe. Car, il peut
véritablement révolutionner l’éducation et aider les aider à
accomplir les tâches dont ils garants, et notamment l’appel
dont nous parlions précédemment. Mais les possibilités sont
bien plus nombreuses.
Ensuite, un autre challenge important est de former les
enseignants au numérique et à l’utilisation de ces nouvelles
applications, comme discuté ci-dessus. Il s’agit d’un véritable
travail de pédagogie.
Et nous, les entrepreneurs, faisons parfois face à la mentalité
suivante qui est de dire «nous avons envie du changement,
mais une fois qu’il est arrivé, il y a la peur de l’utiliser». Une
fois livré, l’outil peut paraitre trop innovant. Cela implique
donc beaucoup de changements dans les pensées et
mentalités et donc une pédagogie à établir pour expliquer
et accompagner les utilisateurs.
Malgré la difficulté, je trouve ces challenges beaux,
passionnants et surtout importants à relever ! Il faut aussi
garder à l’esprit qu’il n’est pas évident de changer les
habitudes d’institutions centenaires telles que celles de
l’Education Nationale en France. Et c’est généralement le cas
pour les principaux pays d’Europe.
Comment le digital a-t-il transformé l’éducation ?
Du chemin reste-t-il à parcourir ?
Pour les raisons de «changements de mentalité», il n’y a
selon moi pas encore assez de digital dans le domaine de
l’éducation. Mais nous sommes sur le bon chemin, à l’image
de ce qui a été réalisé avec NewSchool et la modernisation
d’un outil chronophage vers une application connectée,
mobile et se basant notamment sur la technologie de
l’internet des objets. De plus, on remarque l’apparition
de nombreux cours en ligne, appelés MOOC – Massive
Open Online Course –, qui se développement de manière
exponentielle et transforment véritablement l’éducation
ainsi que la formation professionnelle.
Mais il y a aussi les robots qui peuvent désormais assister les
enfants autistes dans les salles de classes, ou des tableaux
numériques incroyables qui offrent une nouvelle palette
de services innovants. Les entreprises et notamment les
startups ont l’envie très forte de faire bouger les choses,
parfois même de transgresser les habitudes… je trouve cela
absolument génial, car ce sont les entreprises qui sauront
réinventer l’éducation par le digital, plutôt que l’éducation
nationale… c’est aujourd’hui la réalité des choses selon moi.
Mais il reste effectivement du chemin à parcourir notamment
vis-à-vis de l’acceptation de ces nouveaux outils par les
institutions nationales. Il m’est arrivé de rencontrer des
ministres de l’Education en France, qui soulignent le fait que
l’innovation que nous essayons d’apporter est fantastique,
mais la discussion s’arrête malheureusement là alors que
nous aurions besoin de soutien supplémentaire de la part de
l’Education Nationale mais également d’autres institutions
liées de près ou de loin à l’apprentissage. Pourtant les chefs
d’établissement et les élèves sont demandeurs de tels outils…
Quelles sont vos ambitions pour les mois à venir ?
Qu’en est-il du développement de NewSchool ?
Afin de poursuivre le travail entamé il y a plus de 5 ans avec
NewSchool, nous avons récemment annoncé l’acquisition de
notre startup par Klassroom, entreprise française leader sur
la communication entre les professeurs et les parents.
BEAST MAGAZINE #16