Annexe II : Profil de Djibouti - Anancy
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Tableau N° 3. Besoins en renforcement <strong>de</strong>s capacités<br />
� Au niveau <strong>de</strong>s Institutions Publiques<br />
Institutions<br />
(GOV)<br />
Points forts<br />
Points Faibles Besoins<br />
- SPSC<br />
- DNAF,<br />
DNP,<br />
DNESV<br />
- SDR<br />
- LBV<br />
- CNEC<br />
- DPT<br />
- Sources<br />
d’informations<br />
diversifiées<br />
- Existence <strong>de</strong><br />
données agricoles<br />
- existence <strong>de</strong><br />
données sur la<br />
recherche agricole<br />
- Existence <strong>de</strong><br />
publications<br />
(rapport annuel,<br />
trimestrielle<br />
brochure,<br />
bulletins,)<br />
- Existence d’une<br />
stratégie du<br />
secteur primaire<br />
horizon 2000 2010<br />
- Lien avec les<br />
Groupes cibles<br />
- Existence d’une<br />
stratégie en micro<br />
finance<br />
� Associations <strong>de</strong> Producteurs<br />
Nom et Type <strong>de</strong>s Points forts<br />
Institutions<br />
- Union nationale<br />
<strong>de</strong>s femmes<br />
djiboutiennes<br />
(AS-FONG)<br />
- Réseau <strong>de</strong>s<br />
Coopératives<br />
Agricoles <strong>de</strong><br />
Dikhil (AS-P<br />
ONG)<br />
- Association<br />
Coopérative<br />
<strong>de</strong>s Pêcheurs<br />
- Bonne<br />
connaissance <strong>de</strong>s<br />
questions rurales<br />
- Lien fort avec les<br />
agriculteurs les<br />
éleveurs et les<br />
pêcheurs<br />
- Crédit pour les<br />
agricultrices<br />
(UNFD)<br />
- Manque <strong>de</strong> ressources<br />
humaines dans le domaine<br />
informatique<br />
- Faible taux d’équipement<br />
(pc)<br />
- Site web non renouvelé<br />
- Faible connexion à<br />
l’Internet et à l’abonnement<br />
ADSL<br />
- Manque <strong>de</strong> budget dédié<br />
aux TIC<br />
- Insuffisance d’informations<br />
sur les problèmes liés à<br />
l’agriculture<br />
- Méconnaissance <strong>de</strong> tous<br />
les produits et services du<br />
CTA<br />
- Absence d’un centre <strong>de</strong><br />
documentation agricole<br />
- Insuffisance <strong>de</strong> formation<br />
<strong>de</strong>s agents à l’utilisation du<br />
matériel informatique et à<br />
la gestion <strong>de</strong> l’information<br />
- Insuffisance en moyens<br />
logistiques pour atteindre<br />
les groupes cibles<br />
- Absence d’un plan <strong>de</strong><br />
programmation en matière<br />
<strong>de</strong> formation<br />
- Absence d’intégration <strong>de</strong>s<br />
TIC dans les politiques et<br />
stratégies du secteur<br />
primaire<br />
- Renforcement <strong>de</strong>s<br />
capacités dans le<br />
domaine <strong>de</strong>s TIC et <strong>de</strong> la<br />
GIC en termes humains et<br />
d’équipements<br />
informatique, etc.)<br />
- Mise en place d’un réseau<br />
LAN reliant les pc <strong>de</strong><br />
chaque institution<br />
- Renforcement à la<br />
connexion à l’Internet et à<br />
l’abonnement à l’ADSL<br />
- Accès à l’information à<br />
toutes les questions<br />
relatives au<br />
développement rural<br />
- Mise en place d’un vrai<br />
partenariat avec les<br />
institutions fournisseurs<br />
d’information agricole<br />
comme le CTA<br />
- Création d’un centre <strong>de</strong><br />
documentation agricole et<br />
rurale<br />
- Allocation d’un budget<br />
spécifique aux TIC et à la<br />
GIC<br />
Points Faibles Besoins<br />
- Absence en ressources<br />
humaines alphabétisées<br />
hormis l’UNFD et le<br />
MAJD<br />
- Difficultés d’accès aux<br />
informations techniques<br />
agricoles<br />
- Faible encadrement<br />
- Difficultés ‘d’accès au<br />
crédit<br />
- Ressources financières<br />
très limitées<br />
- Difficultés d’acquisition<br />
d’un téléphone portable<br />
- Mis en place d’un<br />
programme<br />
d’alphabétisation et<br />
d’encadrement<br />
- Accès aux informations<br />
agricoles techniques à<br />
travers les fiches<br />
techniques et la radio<br />
rurale<br />
- Accès au crédit pour<br />
l’acquisition d’un<br />
téléphone portable<br />
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