Annexe II : Profil de Djibouti - Anancy
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3.3 Intervention d’ai<strong>de</strong> au développement <strong>de</strong> l’information et <strong>de</strong> la<br />
communication pour l’agriculture et le développement rural<br />
58. L’ampleur <strong>de</strong>s défis auxquels fait face le mon<strong>de</strong> rural rend aujourd’hui impérative la mise en<br />
place <strong>de</strong> mesures institutionnelles et d’organisation pour le MAEM-RH et ceci doit passer par un<br />
appui <strong>de</strong>s partenaires financiers bilatéraux ou multilatéraux.<br />
59. Cependant il est à noter que même si au cours <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>ux <strong>de</strong>rnières décennies les priorités<br />
<strong>de</strong>s principaux bailleurs <strong>de</strong> fonds (multilatéraux ou bilatéraux) étaient orientés vers les secteurs<br />
<strong>de</strong>s infrastructures, <strong>de</strong> la santé et <strong>de</strong> l’enseignement, on observe actuellement un changement<br />
notable et notamment sous l’impulsion <strong>de</strong> la FAO et du FIDA pour abor<strong>de</strong>r le développement du<br />
secteur primaire dans ses dimensions positives.<br />
60. Parmi l’appui financier <strong>de</strong>s bailleurs <strong>de</strong> fonds, on peut citer le projet <strong>de</strong> financement <strong>de</strong> la<br />
mission <strong>de</strong> coopération française datant <strong>de</strong> 1994 et relatif à la création d’un centre <strong>de</strong><br />
documentation agricole au sein du MAEM-RH mais le projet n’a pas vu le jour pour <strong>de</strong>s raisons<br />
techniques.<br />
61. Même si on voit apparaître l’embryon nécessaire à la promotion <strong>de</strong>s TIC avec la volonté<br />
affichée récemment par le Gouvernement à travers l’élaboration d’une stratégie nationale et d’un<br />
plan d’action pour l’exploitation <strong>de</strong>s TIC il n’existe pas encore <strong>de</strong>s interventions palpables pour<br />
l’agriculture et le développement rural.<br />
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