L'Essentiel du Sup - édition spéciale Semaine du Management

8 e DÉFI
Développer
l’executive education
© Grenoble EM
Certaines ont investi ce champ d’action depuis
de nombreuses années, d’autres ont commencé
à s’y intéresser plus récemment. Mais, quel que
soit leur historique, le développement de l’offre
en executive education est aujourd’hui un enjeu
important pour l’ensemble des institutions.
Cours d’executive education à Grenoble EM
Quand on fait le lien entre executive education et business
school, le premier nom qui vient à l’esprit c’est L'Insead,
le modèle du genre. Il faut dire que l’école a développé cette
activité dès les années 70. Eric Ponsonnet, son directeur général
de l’administration, explique : « À l’époque nous étions encore
une petite école, créée à la fi n des années 50. C’était un moyen
de bénéfi cier de ressources – nous ne recevons aucun fi nancement
public –, de construire notre notoriété, de nous assurer
la présence d’un corps professoral de façon permanente ainsi
qu’une proximité avec les entreprises ». Le moins que l’on puisse
dire, c’est que la stratégie s’est avérée payante. Insead a ainsi
toujours eu une longueur d’avance dans ce secteur, la récompense
réservée au pionnier. Certes, il a fallu un peu de temps
pour imposer sa marque mais un cercle vertueux a fi ni par se
faire jour aux dires d’Eric Ponsonnet : « Plus une école est prestigieuse
plus cela rejaillit sur l’offre académique ».
Aujourd’hui, l’executive education représente la moitié des
sources de fi nancement de l’école sans que celle-ci ait créé un
département à part : il n’y a pas de corps professoral dédié par
exemple. Sur le plan du contenu, c’est évidemment différent.
L’Insead a construit deux catégories d’offres : les programmes
publics choisis sur catalogue et les programmes spécifi ques
pour entreprises, qui constituent les deux tiers des activités de
l’executive education. Cette offre sur mesure est en nette croissance
répondant aux besoins des entreprises de bénéfi cier de
cours totalement adaptés à leur problématique. Une demande
de plus en plus forte et de plus en plus exigeante. « Pour les
programmes publics, nous faisons évoluer notre catalogue
régulièrement. Il en va de même avec l’offre de formations sur
mesure afi n de prendre en considération au mieux le changement
en cours dans la vie des entreprises. Ainsi, celles qui
nous sollicitent sont plus demandeuses d’activités de coaching
et de développement du leadership qu’en connaissances de
base », commente Eric Ponsonnet. Spécifi cité de l’Insead :
l’école est sur un marché mondial, 90% de ses clients – soit
11 000 participants par an – sont étrangers. Et en la matière,
pas de place au hasard : l’executive MBA de l’école est classé
parmi les meilleurs du monde. Tout comme celui de HEC qui fut
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