SMASH 2002 - IUMSP

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3.2 Milieux de vie et relations avec l'entourage
16 ans 17 ans 18 ans 19 ans 20 ans
Filles apprenties (n=2130) 56.5 64.2 50.0 54.2 54.0
Filles élèves (n=1250) 74.1 67.1 76.1 78.0 70.6
Garçons apprentis (n=3180) 45.5 43.3 40.4 39.5 34.1
Garçons élèves (n=860) 51.5 50.2 59.9 63.1 47.0
Graphique 3.2-4 Proportions de jeunes qui ont affirmé discuter avec leurs amis des problèmes qui se posent
à l’école et au travail, selon le sexe, la filière de formation et l'âge (SMASH 2002, Q38)
Dans l’ensemble, les résultats indiquent que les élèves sont plus nombreux que les apprentis à parler de
leurs problèmes à des amis. Le constat ne s’applique pas seulement aux problèmes rencontrés à l’école
et au travail, un cadre où les élèves, contrairement aux apprentis, partagent leur quotidien et donc
beaucoup de problèmes avec un certain nombre de camarades du même âge (Graphique 3.2-4). Pour
tous les types de problèmes, les garçons ont été moins nombreux que les filles à reconnaître qu’ils en
discutent avec des amis. En revanche, il n’y a pas de différence notable entre les sexes concernant les
discussions en famille.
Dans l’ensemble, les réponses des jeunes étaient aussi positives concernant la qualité des relations avec
les amis. La grande majorité des jeunes se sentent ainsi en confiance (96% des filles et 93.4% des
garçons) et acceptés comme ils sont (97.6% des filles et 96.7% des garçons). Alors que la plupart
pouvaient aussi confier leurs problèmes à leurs amis, une petite partie des jeunes étaient plutôt
réticents à le faire (9.8% des filles et 20.5% des garçons), ou avaient l’impression que leurs amis ne
remarquent généralement pas quand ils sont tristes (8.7% des filles, 18.4% des garçons). Les garçons se
sentent apparemment un peu moins bien soutenus que les filles par le cercle d’amis. Au moment du
sondage, 9.1% des filles et 8.2% des garçons estimaient qu’ils auraient eu besoin d’aide, car ils avaient
de la peine à nouer des amitiés.
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