SMASH 2002 - IUMSP

3.4 Comportements liés à la santé
Le Graphique 3.4-28 donne une idée du temps passé par les répondants sur Internet : Les différences
entre filles et garçons subsistent mais s’estompent quelque peu. Il est frappant de constater que 10% à
15% des filles et 20% à 25% des garçons déclarent passer deux heures ou plus par jour en moyenne
devant un écran d’ordinateur. Ces taux ne varient pas en fonction de l’âge.
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
< 30 min./jour ~ 1 h./jour ~ 2 h./jour > 2 h./jour
Filles apprenties (n=2130) 51.1 33.7 9.7 4.3
Filles élèves (n=1250) 49.5 41.7 6.6 1.8
Garçons apprentis (n=3180) 32.1 41.2 14.8 9.1
Garçons élèves (n=860) 39.3 41.8 11.6 7.0
Graphique 3.4-28 Temps moyen passé par les jeunes sur Internet, selon le sexe et la filière de formation
(SMASH 2002, Q87)
Quelle utilisation les jeunes font-ils du web ? On le voit (Graphique 3.4-29), les différences entre filles
et garçons sont très accusées. Si Internet constitue une source de loisirs importante (informations sur
les loisirs disponibles, téléchargement de musique, échanges d’e-mail, chat, etc.) il représente pour
beaucoup de jeunes un outil de travail non négligeable puisqu’un jeune sur deux environ a recours au
web pour l’assister dans son activité scolaire (les filles dans une proportion plus importante que les
garçons). Le sport attire surtout les garçons alors que le thème de la santé, de la sexualité et de la
médecine est abordé à part pratiquement égale par les filles et les garçons. Un tiers des garçons environ
ont recours à Internet pour visionner des scènes pornographiques ; c’est dans ce domaine que les
différences entre filles et garçons sont les plus sensibles.
113