GRAPHISME 1 morceau - Lisaa
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3 e<br />
UNITÉ<br />
NOUVELLES TECHNOLOGIES<br />
1. Par des exercices divers<br />
(temps très court, thématiques<br />
inhabituelles), placer<br />
l’étudiant dans la situation<br />
de produire des formes,<br />
signes, dessins, sans qu’intervienne<br />
le filtre de sa<br />
réflexion; que son geste précède<br />
sa pensée.<br />
2. Lui apprendre ensuite à<br />
regarder les traces qu’il aura<br />
produites sans jugement<br />
esthétique hâtif, remarquer<br />
le sens que produisent ces<br />
fruits apparents du hasard,<br />
appréhender leurs caractéristiques<br />
plastiques, noter en<br />
quoi telle forme peut révéler<br />
des aspects personnels,<br />
amorce un langage graphique<br />
original...<br />
Il est aujourd’hui impossible<br />
pour un jeune graphiste<br />
d’envisager son insertion sur<br />
le marché du travail s’il ne<br />
maîtrise pas les principaux<br />
logiciels de traitement de<br />
texte et d’image. La partie<br />
théorique du cours forme<br />
chaque étudiant à ces différents<br />
outils et à leurs applications<br />
: travail de mise en<br />
page, création ou transfor-<br />
11. DESSIN EXPÉRIMEN-<br />
12-13. INFOGRAPHIE<br />
MULTIMÉDIA-INTERNET<br />
3. Classer, organiser, conserver<br />
ce travail produit dans<br />
une “banque d’images<br />
brutes”dans laquelle l’étudiant<br />
reviendra périodiquement<br />
puiser pour organiser<br />
un discours plastique plus<br />
élaboré ou pour nourrir toute<br />
autre sujet (logotype, illustration,<br />
etc...)<br />
La partie pratique l’accompagne dans la réalisation sur<br />
ordinateur des sujets en cours. En multimédia, chaque étudiant<br />
participe en cours d’année à la création d’un site web<br />
et crée sa propre séquence d’un cd-rom qui sera gravée en<br />
fin d’année et représentera une partie constituante de son<br />
dossier personnel.