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car, chez le rat, certaines de leurs longueurs d'onde s'avèrent toxiques pour la<br />

rétine. Un mécanisme qui pourrait favoriser la dégénérescence maculaire liée à<br />

l'âge.<br />

Mettre en œuvre la conciliation des traitements médicamenteux en<br />

établissement de santé : Sécuriser la prise en charge<br />

médicamenteuse du patient lors de son parcours de soins<br />

HAS , décembre 2016, 55p.<br />

Ce guide a pour objectif de sensibiliser et d’accompagner les professionnels et<br />

les patients à la conciliation médicamenteuse, en favorisant une mise en œuvre<br />

progressive de cette démarche et en facilitant son déploiement par la mise à<br />

disposition d’outils et de mise en situation éprouvés par les professionnels de<br />

santé.<br />

Les chiffres de la santé<br />

Les cancers en France en 2016. L’essentiel des faits et chiffres<br />

Institut national du Cancer (INCA), janvier 2017, 24p.<br />

En 2015, le nombre de nouveaux cas de cancers est de 385 000 pour la France<br />

métropolitaine. Quant au nombre de décès par cancer en 2015, il est estimé à<br />

149 500 pour la France métropolitaine, dont 84 000 chez les hommes et 65<br />

000 chez les femmes.<br />

Handicap, dépendance et pauvreté : les Français solidaires des plus<br />

vulnérables<br />

Drees, Etudes & Résultats, n°990, janvier 2017, 6p.<br />

La solidarité des Français envers les personnes en situation difficile reste très<br />

marquée. Ainsi, une majorité souhaite que le RSA soit augmenté. Toutefois,<br />

son financement pose question, tout comme celui de la prise en charge<br />

publique de la dépendance des personnes âgées.<br />

Concepts et outils<br />

Au-delà du « cure » et du « care »<br />

Serge Canasse ; in Carnets de santé, janvier 2017<br />

Le « cure » (« guérir ») est l’objet du modèle biomédical. Il a pour but la<br />

disparition d’une maladie. Le « care » (« prendre soin ») est l’objet du modèle<br />

humaniste. Son but est plus imprécis : il porte sur la prise en compte du<br />

« malade » en tant que personne, individu ou sujet.<br />

Chocolat intense<br />

Cassingena-Trévedy, François ; in Études, n°4235, février 2017 p. 91-92. (accès<br />

réservé Ehesp)<br />

Cet « intense » qu’on nous vante partout déguise mal la Grande Peur que<br />

suscite l’atonie, la monotonie de l’existence. Étranger à toute industrie,<br />

l’intense ne se fabrique pas : il se produit tout seul, parfois, avec parcimonie, et<br />

se laisse recevoir comme un don.<br />

Les "Capsules pédagogiques" de l'IFSI de l'hôpital Foch<br />

Youtube, janvier 2017<br />

Ces capsules pédagogiques, d'un format maximum de 15 mn, sont destinées<br />

aux étudiants/es infirmiers/ères, leur permettant de visionner à l'infini des<br />

gestes techniques, dans une dynamique d'apprentissage inversé.<br />

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