Le Conte

LE CONTE
Il semble d'autre part qu'il y ait un lien entre la motivation par
référentialisation des motifs et utilisation du Visible, et le choix lexical, dans le cas
particulier du conte populaire français, d'ensembles tels que noisette/noix, etc. ou
soleil/étoile, etc. puisque ces ensembles ont un champ sémantique commun qui est
justement celui du visible.
N'est-ce-pas là une façon d'aborder la problème de la « saisie » dont nous
parlions plus haut, si l'on admet que le figuratif provoque un jeu de repérages, dont
l'écho au plan lexical est peut-être une représentation. En outre, comme nous avons
cherché à le montrer, c'est encore au figuratif que fait appel la /visibilité/, substance
du plan de l'expression.
Peut-on chercher si le dédoublement du figuratif en plan du contenu (où il
serait forme) - et plan de l'expression (où il serait substance) trouve un équivalent
dans le système illustré par le médaillon étudié ? Faut-il en trouver un dans le fait
que l'homologation peut se faire sur du figuratif iconique et sur du figuratif
abstrait ? 1 Par exemple, le figuratif iconique personnage/ciel est homologable avec
l'opposition or/bleu par le biais de l'opposition fond/forme, ainsi que nous le disions
tout au début de cette étude. (Fig. 1. a) En insistant sur le double rôle de la forme,
nous avons voulu souligner l'importance du critère de variabilité, non seulement dans
le plan du contenu mais aussi dans le plan de l'expression. Il nous semble que l'on
pourrait attribuer à la sélection une fonction de motivation interne, de
référentialisation, ce qui témoignerait de la persistance d'une « pensée motivante ».
L'utilisation, par l'objet plastique, des catégories à des fins sémantiques ouvre
la voie à deux types de relation entre les catégories de la forme de l'expression et
celles de la forme du contenu. Dans un premier cas, on trouve dans le médaillon une
autonomie des catégories du plan de l'expression et du plan du contenu. Par exemple,
la catégorie chromatique bleu/jaune qui articule le plan de l'expression (signifiés
fond/forme, foncé/clair) ou bien, en ce qui concerne le cadre du portrait en
miniature, la catégorie allongé/arrondi (cf. tableau supra), ne sont pas homologables
aux catégories articulant le plan du contenu, telle que Elisabeth vs. Diane/Vénus
(signifié : historique vs. mythique), ou ovale/rectangle vs. cercle/carré (signifié :
historique vs. mythique).
Dans un deuxième cas, le médaillon présente une homologation des
catégories du plan de l'expression et de celles du contenu. Par exemple, l'opposition
émail/or au plan de l'expression (signifié : matériau inaltérable) qui se trouve
transposée en blanc chaud/blanc froid dans le portrait en miniature, correspond au
plan du contenu à des oppositions entre signifiants telles que Vénus/Diane, dont la
substance est la synthèse mythique de valeurs contraires : femme/reine,
intimité/officialité, volupté/chasteté.
Autonomie et correspondance entre les deux plans mettent en évidence
l'importance de la sélection puisque pour le figuratif non-verbal, mais aussi en ce qui
concerne le figuratif verbal, le sens produit dépend de l'effet de motivation obtenu
1 F. BASTIDE, « Notes de lecture », Actes Sémiotiques, Bulletin, VIII, 36, Septembre 1985, p. 50,
« Dans un système semi-symbolique, ce sont, non les sous-unités, mais les scatégories_ qui se
correspondent_ »
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