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Mastère Spécialisé Sécurité et Risques Industriels – EI CESI Ecully CHAPITRE 3 : PROJECTION DE LA MISE EN APPLICATION DU CONCEPT 72 I. INTRODUCTION 72 II. PRESENTATION DU CONTEXTE TECHNIQUE, GEOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE DU SITE D’ARKEMA LACQ 72 II.1 Présentation du contexte du site d’Arkema Lacq 72 II.2 Des situations conflictuelles dues aux nuisances 73 III. PROJECTION DE LA MISE EN APPLICATION DU CONCEPT DE LA THESE PROFESSIONNELLE SUR LE SITE D’ARKEMA LACQ 74 III.1 Les besoins d’Arkema Lacq 74 III.2 Les moyens mobilisables par Arkema Lacq 75 III.3 La méthode d’action proposée et le planning 75 III.4 Les couts financiers 77 IV. CONCLUSION 79 CHAPITRE 4 : AMELIORATION ET OUVERTURES - PERSPECTIVES 80 I. DES RECHERCHES PLUS POUSSEES ET PLUS LARGES POUR AFFINER LE CONCEPT 80 II. UN APPUI TECHNIQUE ET FINANCIER QUI FAVORISERAIT LES DEMARCHES DE DIALOGUE ET D’INFORMATION SUR LES RISQUES INDUSTRIELS 80 II.1 Le besoin d’un partage plus large des bonnes pratiques 80 II.2 La plus-value qu’apporterait l’appui d’un organisme en charge du dialogue territorial 80 III. UNE MEILLEURE INTELLIGENCE COLLECTIVE POSSIBLE DANS LES SOCIETES PRIVEES ET PUBLIQUES 81 CONCLUSION GENERALE 82 BIBLIOGRAPHIE 83 ANNEXES 86 Mélina DIOT - ICPE Seveso SH. Communiquer de façon pertinente et efficace sur les risques industriels avec les parties prenantes : Quels intérêts pour les industriels ? Comment procéder ? 6/104

Mastère Spécialisé Sécurité et Risques Industriels – EI CESI Ecully Table des figures et illustrations Figures Figure 1 : Principes de base du concept ................................................................................... 45 Figure 2 : Schéma simplifié des étapes de la méthodologie proposée .................................... 51 Figure 3 : Etape 1 de la méthodologie ..................................................................................... 52 Figure 4 : Etape 2 de la méthodologie ..................................................................................... 56 Figure 5 : Etapes 3a et 4a de la méthodologie ......................................................................... 58 Figure 6 : Etapes 3b et 4b de la méthodologie ........................................................................ 65 Figure 7 : Durée des étapes de la méthodologie ..................................................................... 69 Illustrations Image 1 : Dialogue [1] ................................................................................................................ 1 Image 2 : Page du Site Internet « Les Bons Réflexes » dédiées aux enseignants, avec des ressources pédagogiques disponibles en ligne ........................................................................ 29 Image 3 : Visite de l’usine Arkema La Chambre par des élèves de lycée, en octobre 2014, dans le cadre de la fête de la science ............................................................................................... 30 Image 4 : Conférence riveraine du 10 mars 2016 .................................................................... 32 Image 5 : Image extraite de la vidéo de présentation de la CRF ............................................. 33 Image 6 : Affiche invitant les habitants de Salaise sur Sanne à la présentation publique ...... 38 Image 7 : Couverture du DICRIM de Salaise-sur-Sanne ........................................................... 38 Images 8 : Participation du public pendant la semaine participative de la Clarée .................. 42 Image 9 : Dialogue .................................................................................................................... 71 Image 10 : Vue aérienne des sites industriels d’Arkema Lacq/Mourenx ................................ 72 Mélina DIOT - ICPE Seveso SH. Communiquer de façon pertinente et efficace sur les risques industriels avec les parties prenantes : Quels intérêts pour les industriels ? Comment procéder ? 7/104

Mastère Spécialisé Sécurité et Risques Industriels – EI CESI Ecully<br />

Table des figures et illustrations<br />

Figures<br />

Figure 1 : Principes de base du concept ................................................................................... 45<br />

Figure 2 : Schéma simplifié des étapes de la méthodologie proposée .................................... 51<br />

Figure 3 : Etape 1 de la méthodologie ..................................................................................... 52<br />

Figure 4 : Etape 2 de la méthodologie ..................................................................................... 56<br />

Figure 5 : Etapes 3a et 4a de la méthodologie ......................................................................... 58<br />

Figure 6 : Etapes 3b et 4b de la méthodologie ........................................................................ 65<br />

Figure 7 : Durée des étapes de la méthodologie ..................................................................... 69<br />

Illustrations<br />

Image 1 : Dialogue [1] ................................................................................................................ 1<br />

Image 2 : Page du Site Internet « Les Bons Réflexes » dédiées aux enseignants, avec des<br />

ressources pédagogiques disponibles en ligne ........................................................................ 29<br />

Image 3 : Visite de l’usine Arkema La Chambre par des élèves de lycée, en octobre 2014, dans<br />

le cadre de la fête de la science ............................................................................................... 30<br />

Image 4 : Conférence riveraine du 10 mars 2016 .................................................................... 32<br />

Image 5 : Image extraite de la vidéo de présentation de la CRF ............................................. 33<br />

Image 6 : Affiche invitant les habitants de Salaise sur Sanne à la présentation publique ...... 38<br />

Image 7 : Couverture du DICRIM de Salaise-sur-Sanne ........................................................... 38<br />

Images 8 : Participation du public pendant la semaine participative de la Clarée .................. 42<br />

Image 9 : Dialogue .................................................................................................................... 71<br />

Image 10 : Vue aérienne des sites industriels d’Arkema Lacq/Mourenx ................................ 72<br />

Mélina DIOT - ICPE Seveso SH. Communiquer de façon pertinente et efficace sur les risques industriels avec les<br />

parties prenantes : Quels intérêts pour les industriels ? Comment procéder ? 7/104

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