Livret Etat des lieux FR
Etat des lieux des causes du décrochage, des groupes à risque et recensement des dispositifs existant en matière de lutte contre l’abandon scolaire
Etat des lieux des causes du décrochage, des groupes à risque et recensement des dispositifs existant en matière de lutte contre l’abandon scolaire
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Les rapports nationaux élaborés par les partenaires démontrent que du point de vue de la prévention<br />
en pratique, le décrochage est appréhendé dans une dimension encore plus large : il nous faut<br />
également prendre en compte les cas de non accomplissement de cursus au niveau ISCED 2, qui est la<br />
base pour pouvoir s’engager dans la formation de niveau ISCED 3. La prévention de décrochage semble<br />
plus efficace dans la période de participation en enseignement scolaire, qui se caractérise par deux<br />
objectifs : répondre à l’obligation scolaire (finir le nombre d´années obligatoires) et compléter un<br />
cursus au niveau d´ISCED 3.<br />
D’une manière générale, on constate encore certains écarts dans le cadre d´appréhension pratique du<br />
décrochage dans les différents pays partenaires et leurs systèmes scolaires.<br />
Données statistiques sur décrochage<br />
Dans les rapports nationaux et également dans le rapport global qui visent la prévention contre le<br />
décrochage, nous avons travaillé avec deux groupes <strong>des</strong> données statistiques.<br />
1. Le premier groupe présentent les données nationales sur les élèves qui n’ont pas terminé<br />
l’école soit avant la fin de l’obligation scolaire soit parce qu´ils n’ont pas répondu aux<br />
conditions pour obtenir un diplôme de niveau ISCED 3. Le registre principal est tenu par<br />
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