LIVRET - GUIDE DES ÉTUDES 2016 / 2017
memento-livret-histoire-2016-2017_1472138408189-pdf?INLINE=FALSE
memento-livret-histoire-2016-2017_1472138408189-pdf?INLINE=FALSE
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Belin, 2010.<br />
-Ferland Catherine, Grenier, Benoît (dir.), Femmes, culture et pouvoir : relectures de l'histoire au féminin, XVe-XXe siècles, Sherbrooke, Presses de<br />
l'Université de Laval, 2010.<br />
-Godineau Dominique, Les femmes dans la France moderne, Paris, A. Colin, 2015.<br />
-Lett, Didier (dir.), Régimes de genre, dossier dans « Annales. Histoire, Sciences sociales », n° 3-2012.<br />
-Riot-Sarcey Michèle (dir.), De la différence des sexes. Le genre en histoire, Paris, Larousse, 2010.<br />
Sites :<br />
https://clio.revues.org<br />
https://genrehistoire.revues.org<br />
http://siefar.org<br />
http://www.mnemosyne.asso.fr/mnemosyne/<br />
Option de spécialisation 2 (une option au choix)<br />
Option : Histoire & géographie 36h LHT6433 Mme Le Gras<br />
Épistémologie et histoire des idées géographiques<br />
Le cours est divisé en deux parties et se destine en particulier aux étudiants qui envisagent de préparer un concours de recrutement dans<br />
l’Éducation nationale à l’issue de la licence d’histoire. La première partie est un cours d’épistémologie générale de la géographie. Il vise à faire<br />
saisir les fondements théoriques des différentes formes d’appréhension du monde qu’a développées la géographie au cours de son histoire. La<br />
seconde partie est un cours d’épistémologie disciplinaire. Nous verrons que la géographie scolaire, loin d’être un discours neutre sur le monde<br />
relève des savoirs situés. Nous en apporterons la preuve par l’étude de l’histoire de la géographie scolaire française mais aussi par l’étude de la<br />
façon dont on enseigne le monde dans des géographies d’ailleurs. Enfin, il existe une dernière forme de connaissance du monde. On parle alors de<br />
savoirs communs. Cet enseignement posera alors la question de la concurrence des savoirs.<br />
Option : Histoire & patrimoine 36h LHT6434 M. Paumier et<br />
M. Brunet<br />
Patrimoine du livre et des bibliothèques<br />
Les collections de livres ont de tout temps symbolisé la culture et les savoirs de leurs propriétaires. Dans la plupart des langues, le mot<br />
« bibliothèque » a fini par désigner à la fois les collections et les bâtiments qui les hébergent. La bibliothèque est devenue un ouvrage d’art total.<br />
Riche de son patrimoine livresque, elle est elle-même devenue patrimoine par sa conception architecturale et ses décorations associant peinture,<br />
sculpture et mobilier.<br />
Des bibliothèques antiques jusqu’à la Bibliothèque Nationale de France, chaque époque, chaque culture a réinventé ce concept, le transformant à<br />
l’image de ses priorités et de ses préoccupations. La bibliothèque est dès lors un miroir de nos sociétés.<br />
Ce cours a pour but de familiariser les étudiants aux différentes formes du livre et supports de l’écrit, aux étapes de l’histoire du livre (du volumen<br />
en papyrus au codex en parchemin), du livre manuscrit au livre imprimé, voire numérique. Les lieux de conservation des livres, les bibliothèques,<br />
leurs catalogues, sont également autant d’informations sur la façon de « penser le monde » et de classer le savoir aux différentes époques. Enfin la<br />
lecture à voix haute ou silencieuse, influencée par les supports de l’écrit (volumen que l’on déroule, codex que l’on feuillette), se poursuit<br />
aujourd’hui sur écran, tel le rotulus médiéval que l’on déroulait de haut en bas.<br />
La mort du livre que l’on prédit parfois ne semble pas encore d’actualité. En France, la lecture ne s’est jamais aussi bien portée. Néanmoins la<br />
numérisation des revues et des livres modifie profondément le rôle des bibliothèques ; les métiers de l’édition et de la librairie doivent s’adapter à la<br />
nouvelle donne.<br />
Bibliographie :<br />
BARBIER (Frédéric). Histoire des bibliothèques d’Alexandrie aux bibliothèques virtuelles. Paris : Armand Colin, 2013.<br />
BARBIER (Frédéric). Histoire du livre. Paris : Armand Colin, 2è éd. 2006. 366 p. (Collection U)<br />
BLASSELLE (Bruno). Histoire du livre. Paris, Gallimard, 1997-1998. 2 volumes (Découvertes Gallimard : histoire, 321, 363)<br />
t. 1 – A pleines pages, 160 p.<br />
t. 2 – Le triomphe de l’édition, 159 p.<br />
CAVALLO (Guglielmo), CHARTIER (Roger) dir. Histoire de la lecture dans le monde occidental. Paris, Seuil, 1997 (L'univers historique). Rééd.<br />
Paris : Seuil, 2001. (Points Histoire).<br />
Collectif. Histoire de la librairie française (de 1810 à nos jours). Paris : Cercle de la librairie, 2008.<br />
Collectif. Histoire des bibliothèques françaises. Paris, Cercle de la librairie.<br />
1. Les bibliothèques médiévales du VI e siècle à 1530, 1989 ; rééd. 2008.<br />
2. Les bibliothèques sous l'Ancien Régime (1530-1789), 1988 ; rééd. 2008.<br />
3. Les bibliothèques de la Révolution et du XIX e siècle (1789-1914), 1991 ; rééd. 2009.<br />
4. Les bibliothèques au XX e siècle (1914-1990), 1992. 2009. Postface inédite de Martine Poulain, « Les bibliothèques françaises de 1990 à 2010 ».<br />
FEBVRE (Lucien) et MARTIN (Henri-Jean). L'apparition du livre. Paris, Albin Michel, 1999, [1958] (L'évolution de l'humanité, 33).<br />
FOUCHE (Pascal) ; PECHOIN (Daniel) ; SCHUWER (Philippe) dir. Dictionnaire encyclopédique du livre. Paris, Ed. du Cercle de la Librairie, 2002-<br />
2011. 3 vol.<br />
GRAFTON (Anthony). La page, de l’Antiquité à l’ère du numérique. Histoire, usages, esthétiques. Paris : Hazan-Musée du Louvre, 2012.<br />
LABARRE (Albert). Histoire du livre, 8 e édition mise à jour. Paris, PUF, 2001 (Que sais-je ?, 620).<br />
MANGUEL (Alberto). Une histoire de la lecture. Arles : Actes Sud, 2006. (Babel).<br />
MARTIN (Henri-Jean) et CHARTIER (Roger) dir. Histoire de l'édition française. Paris, Cercle de la librairie, 1982-1986.