LIVRET - GUIDE DES ÉTUDES 2016 / 2017

Option de spécialisation 2 (une option au choix)
Option : Histoire & géographie 24h LHT3433C M. Nouaceur,
M. Brennetot, M. Clavel
Enjeux, ressources et développement durable
Après un rappel des définitions des différentes notions qui se rapportent au souci de développer durablement la planète, le cours présentera les
principaux enjeux environnementaux du monde actuel. Aborder les problématiques environnementales présuppose une analyse de tous les
facteurs intervenant dans les processus de transformation des écosystèmes et des économies dans le cadre de la mondialisation. Différentes
thématiques seront abordées à titre d’exemples : changement climatique, réduction de la biodiversité, problèmes énergétiques, pollutions des sols,
de l’air et des océans, géopolitique de l’eau, exploitation des ressources et transformation des mondes ruraux…
Option : Histoire & patrimoine 24h LHT3434C Mme Le Gras
Le Patrimoine en Europe
Le cours aura comme problématique globale la question de la patrimonialisation de l'espace européen. Cette problématique induira alors la
question de l’acception de l’Europe : faut-il l’entendre comme continent ou comme ensemble politique ? Avec quelle référence historique ? Ces
questions déboucheront ensuite sur l’étude de la façon dont la question patrimoniale a émergé au sein des institutions européennes. La seconde
partie de l'enseignement privilégiera les thématiques de l'inventaire et de la protection du patrimoine bâti européen à travers des exemples précis.
L'initiation à l'analyse des styles architecturaux sera complétée par des séances sur site à Rouen.
Option : Histoire & archéologie
Option de spécialisation 3 (une option au choix)
Initiation à l’architecture antique et médiévale 24h LHT3443C Mme Varano – S.
Cormier
Ce cours aborde l’architecture selon les deux principales approches que sont d’une part les processus de construction (matériaux et techniques de
mise en œuvre), d’autre part la relation entre formes et fonctions. La construction en pierre et en brique comme en terre et en bois est traitée, la
seconde concernant principalement le Moyen Âge. Les relations entre édifices et morphologie du parcellaire sont également prises en compte afin
de fournir des clefs de lecture globale de l’architecture, y compris dans ses dimensions ostentatoires. L'approche d'une lecture archéologique du
bâti donne quelques clés sur la méthode employée. La pluridisciplinarité permet de confronter histoire de l'art, histoire des techniques, analyse
scientifique de terrain, afin de déterminer l’évolution du bâtiment dans le temps, voire, par-delà les difficultés, ses fonctions possibles.
Bibliographie :
Viollet-le-Duc, Dictionnaire de l'Architecture, rééd. Paris, 1978 (en ligne).
I. Parron, N. Reveyron (dir.), Archéologie du bâti, Pour une harmonisation des méthodes, Actes de la table ronde de Saint-Romain-en-Gal 2001,
Paris, Ed. Errance, 2005.
X. Barral i Altet, Le paysage monumental de la France autour de l'an mil, Paris, Ed. Picard, 1987.
E. Vergnolle, L’art roman en France. Architecture – Sculpture – Peinture, Paris, Ed. Flammarion, 1994.
Stage (facultatif) 36h Mme Varano
Stage de terrain de quatre semaines effectué l’été précédent (L1/L2) sur l’un des chantiers-écoles dirigés par Mme Varano. À travers ce stage, les
étudiants pourront acquérir l’expérience pratique d’un chantier de fouilles et ainsi mesurer concrètement la réalité d’une recherche de terrain pour
aller au-delà d’une projection souvent romantique de la fouille d’un site. Ils pourront mettre en pratique les notions abordées dans les cours
d’archéologie dispensés en L1 et L2, principalement l’observation de la stratification et l’enregistrement des données qui sont des aspects
essentiels compte tenu de la démarche irréversible d’une fouille archéologique. Enfin, ils pourront tester leur capacité de travail en équipe et leurs
aptitudes relationnelles notamment dans l’organisation logistique qui est une part active d’un chantier de fouille.
Option : Histoire & histoire de l'art
Histoire de l’art à l’époque moderne en France (XVe-XVIIIe siècle)
LHT3444C M. Cousinié
24h
Ce cours aborde l’architecture selon les deux principales approches que sont d’une part les processus de construction (matériaux et techniques de
mise en œuvre), d’autre part la relation entre formes et fonctions. La construction en pierre et en brique comme en terre et en bois est traitée, la
seconde concernant principalement le Moyen Âge. Les relations entre édifices et morphologie du parcellaire sont également prises en compte afin
de fournir des clefs de lecture globale de l’architecture, y compris dans ses dimensions ostentatoires. L'approche d'une lecture archéologique du
bâti donne quelques clés sur la méthode employée. La pluridisciplinarité permet de confronter histoire de l'art, histoire des techniques, analyse
scientifique de terrain, afin de déterminer l’évolution du bâtiment dans le temps, voire, par-delà les difficultés, ses fonctions possibles.
Bibliographie :
Viollet-le-Duc, Dictionnaire de l'Architecture, rééd. Paris, 1978 (en ligne).
I. Parron, N. Reveyron (dir.), Archéologie du bâti, Pour une harmonisation des méthodes, Actes de la table ronde de Saint-Romain-en-Gal 2001,
Paris, Ed. Errance, 2005.
X. Barral i Altet, Le paysage monumental de la France autour de l'an mil, Paris, Ed. Picard, 1987.E. Vergnolle, L’art roman en France. Architecture
– Sculpture – Peinture, Paris, Ed. Flammarion, 1994