LIVRET - GUIDE DES ÉTUDES 2016 / 2017

SEMESTRE 3
UE 3 Méthodologie (se compose de deux matières)
- Une matière : deux possibilités, selon les affectations par groupes
Méthodologie en histoire ancienne 48h LHT331C Mme Bernard & Mme
Pestel
A la différence d'autres périodes historiques qui croulent sous l'abondance de l'écrit, l'Histoire de l'Antiquité est confrontée à la rareté des sources
littéraires et à leur caractère sélectif, dus à l'éloignement dans le temps et aux choix faits par les copistes ultérieurs. C'est pourquoi, pour
appréhender sous tous leurs aspects les mondes anciens, il est nécessaire de faire appel à d'autres sources : l'archéologie, l'épigraphie (science
des inscriptions, juridiques, funéraires, votives...), la numismatique (science des monnaies), l'iconographie (étude des images : vases, peintures,
mosaïques...). Chacun de ces types de documents nécessite la maîtrise d'un vocabulaire et de méthodes spécifiques. On montrera aussi par des
exemples précis l'importance de leurs apports à la connaissance historique.
Le cours portera séparément sur les mondes grec et romain pour présenter les différents « matériaux » permettant d’en écrire l’histoire. Seront
exposées les méthodes d’analyse des différentes sources et les questions auxquelles elles permettent de répondre.
Méthodologie en histoire contemporaine 48h LHT322C M. Loris
Histoire du Maghreb à l’époque coloniale : de la conquête aux indépendances (1830-1962)
Depuis une dizaine d’année, l’historiographie a renouvelé les études sur le Maghreb à la période coloniale. D’abord privilégiée, la guerre
d’indépendance algérienne a été délaissée pour une étude du phénomène colonial avant 1945 et ce dans une optique non uniquement nationale.
L’histoire sociale de la société coloniale a été enrichie par de nombreux travaux portant sur les populations colonisées mais aussi sur la
colonisation européenne au Maghreb. Par ailleurs, des études croisées entre historiens des deux rives se sont multipliés permettant de mieux
connaître les pratiques culturelles mais aussi les phénomènes de résistance ou d’accoutumance à la colonisation chez les populations indigènes.
Aussi, ce cours vise à développer une progression chronologique, en passant par la conquête, puis la colonisation, et enfin par les guerres
d’indépendance. Il s’agit de regarder des situations nationales différenciées même si l’Algérie sera plus privilégiée à cause de son poids dans
l’historiographie. Il s’agira de travailler aussi bien sur des textes que de l’iconographie ou des documents statistiques. Par ailleurs, il existe quelques
livres de base en poche (celui de Rivet par exemple) et une bibliographie assez conséquente pour approfondir les questions vues en cours.
- Une matière à choisir entre :
[Cf les panneaux d'affichage de chaque département]
> Allemand 20h
> Anglais 20h
> Espagnol 20h
> Grec ancien 20h
> Italien 20h
> Latin 20h
> NTIC (Informatique) 18h [affichage au secrétariat]