LIVRET - GUIDE DES ÉTUDES 2016 / 2017

UE 2 obligatoire : deux possibilités, selon les affectations par groupes
Histoire moderne 48h LHT321C M. Biard
1789-1799, la France révolutionnée
Ce cours est destiné à offrir aux étudiant(e)s une première approche synthétique de la période révolutionnaire en France. Le semestre sera
organisé en douze cours hebdomadaires de 2 heures consacrés aux thèmes ci-dessous. Il s’agira avant tout de proposer une réflexion sur la
Révolution française, et non d’en donner un récit chronologique. Chaque étudiant/e devra donc bien posséder au moins un manuel (pour la
décennie concernée), de manière à acquérir les connaissances de base susceptibles de lui faire comprendre au mieux le cours.
Une bibliographie sera fournie avec le recueil de documents, puis lors des cours et TD. En première approche, on pourra lire :
Michel Biard, Philippe Bourdin et Silvia Marzagalli, Révolution, Consulat, Empire, Belin (Coll. Histoire de France), 2010 (rééd. en version poche
2014).
Michel Biard et Pascal Dupuy, La Révolution française. Dynamiques, influences, débats, 1787-1804, Paris, Armand Colin – Collection U, 2008 (1 ère
édition, 2004).
1 Les doléances de 1789, « testament » de la société d’Ancien Régime ?
2 L’avènement « du » citoyen.
3 S’assembler, voter, élire.
4 Un équilibre des pouvoirs introuvable ?
5 L’apprentissage d’une démocratie « parlementaire ».
6 « Intervention populaire » et démocratie.
7 Presse, pamphlets et caricatures, ou la conquête de l’« opinion publique ».
8 Changer le temps, l’espace, les noms, etc. Une impossible révolution des mentalités ?
9 Religion/s et Révolution.
10 Les bouleversements de la propriété du sol.
11 Le cancer de la guerre.
12 Réflexions sur les violences et « la Terreur ».
Histoire contemporaine 48h LHT322C Mme Branche
Hommes et femmes dans la France contemporaine, XIX e XX e .
Les garçons ont-ils toujours été associés au bleu et les filles au rose ? Les femmes ont-elles toujours voté ? Les hommes ont-ils toujours été les
seuls à défendre leur pays les armes à la main ? Toutes ces questions, et tant d’autres, ne trouvent leur réponse que dans une déconstruction
historique de ce qui définit précisément ce que doivent (et peuvent) être les hommes, d’un côté, et les femmes, de l’autre, dans une société donnée
à une période donnée.
C’est à l’analyse ces objets historiques que sont les hommes et les femmes, le masculin et le féminin, que s’attachera ce cours centré sur la
période contemporaine et ancré dans le cas de la France et de son Empire, sans s’interdire des excursions en terre étrangère.