PHASE I
Doc_FCCF-UL-Rapport-de-recherche-Phase-I-Poles-culturels Doc_FCCF-UL-Rapport-de-recherche-Phase-I-Poles-culturels
A. À quel titre répondez-vous à ce questionnaire ? [Encerclez le chiffre qui correspond à la bonne réponse.] Artiste (professionnel, semi-professionnel ou non professionnel) ................ 1 Autre professionnel du milieu des arts (diffuseur, technicien, etc.) ............. 2 Consommateur des arts ................................................................... 3 Non-consommateur ou faible consommateur des arts .............................. 4 B. Au sujet de quelle communauté répondez-vous à ce questionnaire ? 1. Quel est le niveau d’instruction que vous avez atteint ? [Encerclez le chiffre qui correspond à la bonne réponse.] Quelques années de l’école élémentaire ............................................. 1 Quelques années de l'école secondaire ............................................... 2 Diplôme d’études secondaires .......................................................... 3 Diplôme d'études collégiales ............................................................ 4 Diplôme d'études universitaires de 1 er cycle (B.A., B.Sc., B.Éd…) ............... 5 Diplôme d'études universitaires de niveau supérieur (maîtrise, doctorat) ..... 6 2. Quel est votre statut relativement au travail ou à l’instruction ? [Encerclez le chiffre qui correspond à la bonne réponse.] Étudiant-e à plein temps ............................................... 1 Étudiant-e à temps partiel ............................................. 2 Étudiant-e à plein temps et travailleur-se à temps partiel ...... 3 Travailleur-se à temps partiel et étudiant-e à temps partiel .... 4 Travailleur-se à plein temps et étudiant-e à temps partiel ...... 5 Travailleur-se à plein temps et étudiant-e à plein temps ........ 6 Travailleur-se à plein temps ........................................... 7 Travailleur-se à temps partiel ......................................... 8 Chômeur-se ............................................................... 9 Sans occupation .......................................................... 10 404 PÔLES CULTURELS DE LA FRANCOPHONIE CANADIENNE - PHASE I
3. Quelle profession exercez-vous ou exerciez-vous ? [Soyez spécifique. Par exemple : secrétaire juridique; enseignante de mathématiques au secondaire; ou vendeur dans un grand magasin.] 4. Dans quel ville ou village habitez-vous ? 5. Quel est votre sexe ? [Encerclez le chiffre qui correspond à la bonne réponse.] Féminin ............. 1 Masculin ............. 2 Autre ................. 3 6. Quelle est ou quelles sont votre ou vos langue-s maternelle-s (la ou les langue-s que vous avez apprise-s en premier lieu à la maison dans votre enfance et que vous comprenez encore) ? [Encerclez le chiffre qui correspond à la bonne réponse.] Français ............................ 1 Anglais ............................. 2 Français et anglais ............... 3 Français et autre ................. 4 Anglais et autre .................. 5 Français, anglais et autre ...... 6 Autre ............................... 7 Précisez : 7. Quel est approximativement votre revenu personnel annuel brut ? 405 PÔLES CULTURELS DE LA FRANCOPHONIE CANADIENNE - PHASE I
- Page 360 and 361: Activités culturelles Tableau 17.2
- Page 362 and 363: 2,40) ; pour le cinéma, 2,19 (soit
- Page 364 and 365: 1.17.5. L’importance de la dimens
- Page 366 and 367: 1.17.7. Conclusion Dans l’échant
- Page 368 and 369: statistiques reliées au niveau d
- Page 370 and 371: 1.18.3. Diverses activités culture
- Page 372 and 373: ville. Leurs opinions sur la fréqu
- Page 374 and 375: 1.18.5. L’importance de la dimens
- Page 376 and 377: employés des arts de notre échant
- Page 378 and 379: 1.18.6.2. Nombre d’événements N
- Page 380 and 381: arts médiatiques et de la chanson
- Page 382 and 383: On sait que cet échantillon est fo
- Page 384 and 385: « j’achète des livres écrits e
- Page 386 and 387: théâtre » de même que « on y j
- Page 388 and 389: 1.19.5. L’importance de la dimens
- Page 390 and 391: 1.19.6.1. Nombre d’artistes Nous
- Page 392 and 393: On lit dans ce tableau que c’est
- Page 394 and 395: 1.20. Whitehorse (Yn) 1.20.1. Profi
- Page 396 and 397: Tableau 20.1. Langue de communicati
- Page 398 and 399: Activités culturelles Tableau 20.2
- Page 400 and 401: y a, à Whitehorse, une réelle act
- Page 402 and 403: 1.20.5. L’importance de la dimens
- Page 404 and 405: 1.20.6.1. Nombre d’artistes Une p
- Page 406 and 407: secteur des arts du nombre de films
- Page 408 and 409: ANNEXE 2 - QUESTIONNAIRES 402 PÔLE
- Page 412 and 413: 8. Indiquez votre opinion à l’é
- Page 414 and 415: 10. Indiquez, pour chacun des objet
- Page 416 and 417: 12. Indiquez votre opinion à l’
- Page 418 and 419: semi-professionnel-le-s qui œuvren
- Page 420 and 421: A. In what capacity are you answeri
- Page 422 and 423: 8. Give your opinion in regards to
- Page 424 and 425: 10. For each of the following item,
- Page 426 and 427: 12. Give your opinion with regards
- Page 428 and 429: Number amateur(s) who work(s) in th
- Page 430 and 431: PÔLES CULTURELS DE LA FRANCOPHONIE
- Page 432: PÔLES CULTURELS DE LA FRANCOPHONIE
A. À quel titre répondez-vous à ce questionnaire ?<br />
[Encerclez le chiffre qui correspond à la bonne réponse.]<br />
Artiste (professionnel, semi-professionnel ou non professionnel) ................ 1<br />
Autre professionnel du milieu des arts (diffuseur, technicien, etc.) ............. 2<br />
Consommateur des arts ................................................................... 3<br />
Non-consommateur ou faible consommateur des arts .............................. 4<br />
B. Au sujet de quelle communauté répondez-vous à ce questionnaire ?<br />
1. Quel est le niveau d’instruction que vous avez atteint ?<br />
[Encerclez le chiffre qui correspond à la bonne réponse.]<br />
Quelques années de l’école élémentaire ............................................. 1<br />
Quelques années de l'école secondaire ............................................... 2<br />
Diplôme d’études secondaires .......................................................... 3<br />
Diplôme d'études collégiales ............................................................ 4<br />
Diplôme d'études universitaires de 1 er cycle (B.A., B.Sc., B.Éd…) ............... 5<br />
Diplôme d'études universitaires de niveau supérieur (maîtrise, doctorat) ..... 6<br />
2. Quel est votre statut relativement au travail ou à l’instruction ?<br />
[Encerclez le chiffre qui correspond à la bonne réponse.]<br />
Étudiant-e à plein temps ............................................... 1<br />
Étudiant-e à temps partiel ............................................. 2<br />
Étudiant-e à plein temps et travailleur-se à temps partiel ...... 3<br />
Travailleur-se à temps partiel et étudiant-e à temps partiel .... 4<br />
Travailleur-se à plein temps et étudiant-e à temps partiel ...... 5<br />
Travailleur-se à plein temps et étudiant-e à plein temps ........ 6<br />
Travailleur-se à plein temps ........................................... 7<br />
Travailleur-se à temps partiel ......................................... 8<br />
Chômeur-se ............................................................... 9<br />
Sans occupation .......................................................... 10<br />
404<br />
PÔLES CULTURELS DE LA FRANCOPHONIE CANADIENNE - <strong>PHASE</strong> I
Change language