PHASE I

général et le francophone. Le tableau 17.2. présente toutes ces observations.
Dans la dernière colonne, on lit 14 « oui » et 1 « non ». Ce sont les résultats des
tests inférentiels sur la différence des moyennes : il n’y a donc que 1 seul cas pour lequel
il n’y a pas d’inégalité de moyennes entre l’activité en général et l’activité en français ;
c’est celui de l’assistance à des événements littéraires. Pour toutes les autres activités, il
est permis de reconnaître que les moyennes ne sont pas égales. La moyenne la plus élevée
se trouve dans la colonne X du bloc « de façon générale », la plus faible, dans la colonne
X sous le bloc titré « en français ou dans un cadre francophone ». Cela signifie que
l’activité en français est moindre que l’activité en général. Les différences sont parfois
faibles, inférieures à 0,50 ; c’est le cas pour les spectacles de danse (1,82 ‒ 1,47 = 0,35) et
des expositions d’arts visuels (2,37 ‒ 1,95 = 0,42). Elles sont parfois fortes, d’au moins
0,80 : assister à des spectacles de musique classique (2,33 ‒ 1,53 = 0,80), visionner des
vidéos (3,48 ‒ 2,68 = 0,80), lire des ouvrages littéraires (4,11 ‒ 3,15 = 0,96), aller voir
des films (3,14 ‒ 2,07 = 1,07) et écouter de la musique à domicile (4,67 ‒ 3,47 = 1,20) ;
ces pratiques tendent donc nettement à avoir lieu dans un contexte autre que francophone.
Les activités les plus populaires sont la lecture d’ouvrages littéraires (4,11) et l’écoute de
la musique à domicile (4,67) ; celles qui le sont le moins, ce sont l’assistance à des
spectacles de danse (1,82) et l’assistance à des événements littéraires (1,82). Dès que
l’activité implique quelque sortie, les moyennes peinent à atteindre la valeur de 3 ; elles
n’y parviennent que pour le cinéma (3,14) et les festivals (3,54). Les pratiques culturelles
et artistiques, donc, font peu partie des us dès lors qu’elles ont cours en dehors du foyer
ou qu’elles ne sont pas confinables à la privauté ; et même alors, elles se tiennent à bonne
distance de la valeur de 6 qui signifie « très souvent ».
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PÔLES CULTURELS DE LA FRANCOPHONIE CANADIENNE - PHASE I