PHASE I

1.16.5. L’importance de la dimension culturelle dans la communauté
Le questionnaire a pour objectif, entre autres, de découvrir quelle est, aux yeux
des personnes qui collaborent à l’enquête, l’importance que leur communauté accorde
aux arts. Pour le savoir, nous disposons de 7 énoncés comme « dans la communauté à
l’étude… », « le cinéma est important » ou « la littérature est importante », ou encore,
plus généralement, « la dimension culturelle et artistique est importante ». Ces assertions
sont accompagnées d’échelles de Likert dont les extrémités sont « 1 », « pas du tout
d’accord », et « 6 », « tout à fait d’accord ». Nous sommes donc en mesure de calculer
des moyennes et de les comparer en fonction du statut de participant, et même de tester
cette comparaison avec une analyse de variance (voir le tableau 16.5.). Or, entre les
quatre groupes qui sont pris en considération, c’est-à-dire les artistes, les employés du
secteur des arts, les consommateurs et les faibles consommateurs, il n’y a sur aucun objet
d’inégalité de moyennes. Les variations sont davantage attribuables aux individus qu’aux
groupes. Les moyennes se situent entre 3,88 et 5,39 ; elles sont plus élevées pour la
chanson et la musique que pour les autres arts, mais quand les enquêtés sont invités à
poser un regard en surplomb, elles sont fortes, allant de 4,67 à 5,39. On peut dire, que,
dans l’ensemble, les arts apparaissent comme relativement importants aux individus, quel
que soit le groupe auquel ils appartiennent.
344
PÔLES CULTURELS DE LA FRANCOPHONIE CANADIENNE - PHASE I