PHASE I

1.15.5. L’importance de la dimension culturelle dans la communauté
Les énoncés précédents avaient pour objet la fréquence des activités dans la
communauté, en français et en anglais. Nous avons cru bon de proposer des libellés qui,
plutôt qu’à la fréquence, s’intéresseraient à l’importance, mais sans égard, cette fois, pour
la langue. Les propositions ont alors cette forme : « dans la communauté à l’étude… »,
« le cinéma est important » ou « le théâtre est important ». Six d’entre elles visent des
disciplines artistiques ; 1 autre se veut un jugement d’ensemble. La sémantique des
échelles doit alors être adaptée ; elle se polarise entre « pas du tout d’accord » et « tout à
fait d’accord », toujours sur une échelle dont l’étendue est de 6. À nouveau, nous avons
comparé les moyennes selon le statut du répondant 264 , ce dont fait état le tableau 15.4.
Premier constat. Il n’y a pas d’inégalité de moyennes qui soit attribuable à autre
chose que le hasard.
Deuxième constat. Aux yeux de tous, à Gravelbourg, ce sont la chanson et la
musique qui sont les plus importants : les moyennes culminent entre 4,80 et 5,38. Vient
en deuxième le cinéma, avec des moyennes entre 3,70 et 4,20, puis, en troisième, la
danse, avec des moyennes de 3,27 à 3,69, et, en quatrième, les arts visuels, avec des
moyennes entre 3,14 et 3,33. Seul le domaine de la chanson et de la musique atteint des
valeurs de 5. Les moyennes sont souvent inférieures à 4, et même à 3. Cela n’empêche
que les moyennes pour l’énoncé qui porte sur la dimension culturelle et artistique dans
son ensemble jouent entre 4,50 et 5,23.
264 Les tests sont non paramétriques parce que certains groupes sont petits ; il s’agit de Kruskal-Wallis.
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PÔLES CULTURELS DE LA FRANCOPHONIE CANADIENNE - PHASE I