PHASE I

1.14.2. Langue de communication
Les personnes qui acceptent de participer à l’enquête trouvent dans le
questionnaire des assertions dont l’objet est l’usage du français dans diverses
circonstances. Il y en a 18 et elles sont formulées, par exemple, comme suit : « avec mes
frères et sœurs, je parle en français » ou « je lis des journaux, des revues ou des
magazines en français ». L’enquêté peut décrire sa propre situation en encerclant une
valeur sur une plage de 6 valeurs dans laquelle « 1 » veut dire « jamais » et « 6 »,
« toujours ». Grâce à ces échelles, il est possible de calculer des moyennes par lesquelles
on aperçoit les tendances dans l’échantillon (voir le tableau 14.1.).
On peut regrouper les moyennes en deux ensembles en les démarquant de chaque
côté de la valeur de 4. Celles qui sont supérieures à ce critère ont trait à la langue qui est
parlée dans la famille de laquelle on provient ; il s’agit de la langue que parlent entre eux
les parents, qu’on parle avec la mère, avec le père, avec les frères et sœurs ; il s’agit aussi
de la langue dans laquelle on s’adresse à ses propres enfants. Les moyennes sont
supérieures à 4, certes, mais aucune d’entre elles ne s’élève jusqu’à 5. Dans ces
communications interpersonnelles, donc, le français est habituel, mais il n’est pas du tout
exclusif. Dans le second ensemble, les moyennes sont inférieures à 4. Il s’agit de la
langue qui est parlée avec le conjoint et avec les amis ; de la langue de la télévision, de la
radio, des périodiques, du courriel, des réseaux sociaux, d’Internet, du clavardage ; de la
langue de la communication avec l’extérieur dans les sports et dans les clubs sociaux.
Dès, par conséquent, que l’individu ne communique pas avec ses père et mère, avec ses
frères et sœurs ou avec ses enfants, il est conduit à réduire son usage du français, et,
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PÔLES CULTURELS DE LA FRANCOPHONIE CANADIENNE - PHASE I