PHASE I

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1.13.4. Opinion sur la fréquence des activités culturelles Qu’ils participent aux manifestations culturelles ou non, les résidents de Winnipeg ont des opinions sur la fréquence de ces activités dans leur communauté. Ces impressions servent à déterminer l’ampleur perçue des secteurs artistiques et culturels de la ville. Pour s’exprimer, les répondants devaient choisir une valeur entre « 1 », signifiant « jamais », et « 6 », signifiant « très souvent », qui décrit le mieux la fréquence de 14 activités qui ont lieu en général ou en milieu francophone. Le tableau 13.4. présente les moyennes selon le statut de ces répondants. Nous constatons, en premier lieu, qu’un bon nombre de ces moyennes dépassent le 5. Il est évident que les individus de l’échantillon croient qu’il y a une profusion d’activités culturelles dans de nombreuses disciplines artistiques, qu’il s’agisse de la chanson et de la musique (moyenne totale de 5,55), des arts médiatiques (5,37), du théâtre (5,36), des événements artistiques et culturels (5,29) ou des arts visuels (5,27). Les activités les moins fréquentes, qui se trouvent quand même à mi-chemin sur l’échelle, sont les spectacles de danse pour public francophone (3,11) et les événements littéraires pour public francophone (3,59). Il y a certainement un écart entre la fréquence perçue des activités en milieu francophone et celles qui sont générales, les activités qui se rapportent au français étant évidemment moins courantes. La plus grande différence se trouve dans la danse (4,80 en général ; 3,11 en français) ; la plus petite, dans le théâtre (5,36 en général ; 4,6 en français). Le théâtre en français représente donc une bonne proportion de l’activité théâtrale dans son ensemble à Winnipeg, dans le regard des enquêtés. Quant à la danse en contexte francophone, elle compte pour une bien plus faible proportion dans le 296 PÔLES CULTURELS DE LA FRANCOPHONIE CANADIENNE - <strong>PHASE</strong> I
monde de la danse. Cela peut se comprendre si l’on considère que la danse est, de par sa nature, peu linguistiquement connotée. Dans le cas des spectacles de danse pour public francophone, des événements littéraires pour public francophone et des arts médiatiques francophones, les données ne permettent pas d’observer une différence dans les moyennes selon la catégorie des répondants. Dans les 11 autres situations, par contre, la différence est significative. Les non-consommateurs ou les faibles consommateurs des arts avancent systématiquement les moyennes les plus basses. Les moyennes les plus élevés sont réparties entre les artistes [spectacles musicaux (5,79) ; événements artistiques ou culturels (5,55) ; spectacles de danse (5,05 ); événements littéraires (4,96)], les employés du secteur des arts [arts visuels (5,60) ; cinéma et arts médiatiques (5,55) ; arts visuels en milieu francophone (4,65) ; événements artistiques et culturels francophones (4,65) ; spectacles musicaux francophones (4,42)] et les consommateurs des arts [pièces de théâtre (5,50) ; pièces de théâtre francophones (5,00)]. 297 PÔLES CULTURELS DE LA FRANCOPHONIE CANADIENNE - <strong>PHASE</strong> I
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REMERCIEMENTS L’équipe de recher
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PRÉFACE (SUITE) Ce projet de reche
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artistiques et des pratiques média
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Une autre statistique fait de même
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Une autre recherche soutient que le
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que des installations qui aient pou
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Une étude qui s’est intéressée
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du dynamisme ; le dynamisme influe,
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Il importe aussi de stratifier l’
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CONCLUSION DE LA PREMIÈRE PHASE Au
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trialisme formé des « organismes
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iii. dans l’Ouest et les territoi
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faibles consommateurs est en deçà
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du secteur des arts, aux consommate
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diplôme d’études universitaires
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tableau 3.6.). Les moins nombreux s
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projetés dans des salles durant un
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la participation à des activités
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1.4.4. Opinion sur la fréquence de
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places 187 , les amateurs d’arts
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francophone durant une année figur
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1.5. Moncton-Dieppe (N.-B.) 1.5.1.
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(moyenne de 3,82 pour le travail et
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5,23 et 5,63), même au-delà de la
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Tableau 5.6. Estimations du nombre
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1.5.7. Conclusion Le groupe de pers
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le niveau d’instruction selon le
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pour le loisir et 4,29 pour le trav
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l’écart des moyennes est saillan
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littéraires) et les non-consommate
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Tableau 6.6. Estimations du nombre
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1.6.7. Conclusion L’échantillon
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l’enquête, la moyenne du revenu
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Tableau 7.2. Langue de communicatio
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enregistrements vidéos (3,64 ‒ 2
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exemple « dans la communauté à l
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événements culturels. Pour observ
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Si on lit la colonne des moyennes,
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propositions sont liées à une éc
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se prêter à l’exercice. Cela no
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Comme chaque proposition d’ordre
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« j’achète des livres écrits e
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théâtre » de même que « on y j
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12. Indiquez votre opinion à l’
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A. In what capacity are you answeri
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8. Give your opinion in regards to
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10. For each of the following item,
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12. Give your opinion with regards
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