PHASE I

Tableau 11.2.
Langue de communication dans divers contextes
Moyenne, écart-type et fréquence absolue
(1 = jamais et 6 = toujours)
X s n
Mes parents se parlent ou se parlaient entre eux en français 2,51 2,19 124
Avec ma mère, je parle ou je parlais en français 2,62 2,15 125
Avec mon père, je parle ou je parlais en français 2,45 2,06 119
Avec mes frères et sœurs, je parle en français 2,43 1,92 114
Avec mon-ma conjoint-e, je parle en français 1,85 1,54 112
Avec mon-mes enfant-s, je parle en français 2,86 1,99 92
Avec mes ami-e-s, je parle en français 2,17 1,24 125
Je regarde la télévision en français 1,96 1,18 123
J’écoute la radio en français 2,13 1,28 124
Je lis des journaux, des revues ou des magazines en français 1,96 1,15 126
J’envoie et je reçois des courriels en français 2,26 1,45 126
J’envoie et je reçois des textos (SMS, snapchats, etc.) en français 1,87 1,34 121
Sur des réseaux sociaux comme Twitter et Facebook, je communique en
français 1,79 1,31 123
Pour le travail, je navigue sur Internet en français 2,24 1,67 121
Pour le loisir, je navigue sur Internet en français 1,95 1,39 125
Je fais du clavardage (« chat », MSN) en français 1,64 1,28 121
Je participe à des sports organisés en français 1,28 0,84 123
Je participe aux activités de clubs sociaux en français 1,76 1,29 122
1.11.3. Diverses activités culturelles de façon générale et en français
Une liste d’une quinzaine d’activités culturelles a servi d’outil pour observer les
habitudes culturelles des participants. Ces individus devaient indiquer, pour chaque
énoncé, la fréquence à laquelle ils s’adonnent à cette activité selon qu’elle est pratiquée
en général ou dans un cadre francophone, et ce, en utilisant une échelle de « 1 » à « 6 »,
soit de « jamais » à « très souvent » respectivement. Les moyennes et les écarts-types
donnent un aperçu des pratiques culturelles des Windsorois et des particularités de ces
habitudes dans un cadre francophone (voir le tableau 11.3.).
265
PÔLES CULTURELS DE LA FRANCOPHONIE CANADIENNE - PHASE I