PHASE I

1.8.5. L’importance de la dimension culturelle dans la communauté
Quelle perception ont les enquêtés de l’importance, dans leur communauté, des
disciplines artistiques et, globalement de la dimension culturelle ? Il y a, dans le
questionnaire, 7 énoncés qui permettent de l’observer, 6 portant sur des disciplines et 1
embrassant toute la composante culturelle. Ils sont formulés de la sorte : « dans la
communauté à l’étude… », « le cinéma est important », ou « le théâtre est important », ou
« la dimension culturelle et artistique est importante ». Tous ces énoncés sont reliés à des
échelles à 6 points fondées sur l’assentiment, avec « 1 » pour « pas du tout d’accord » et
« 6 » pour « tout à fait d’accord ». Ces échelles permettent de calculer des moyennes et
nous avons trouvé intéressant, une nouvelle fois, de les comparer selon le statut des
répondants, en fusionnant, encore une fois, les artistes et les employés du secteur des arts.
Le tableau 8.4. rassemble les informations pertinentes 233 . Aucun des tests sur la
comparaison des groupes ne détecte de différence. Les moyennes les plus fortes se
rapportent au jugement global et elles se situent entre 4,67 et 5,06, valeurs qu’il faut
considérer comme égales entre elles. On peut donc noter que les enquêtés ont une opinion
favorable de la dimension culturelle et artistique de leur communauté, Kingston. Si l’on
s’arrête aux disciplines, c’est la chanson et la musique qui leur semble la plus importante,
avec des moyennes qui vont de 4,71 à 4,90. Vient ensuite le théâtre, avec des moyennes
de 4,38 à 4,83. Les moyennes, par ailleurs, ne descendent pas sous la barre de 4 pour le
cinéma (de 4,00 à 4,47), les arts visuels (de 4,14 à 4,38) et la littérature (de 4,00 à 4,53) ;
elles le font pour la danse (3,33, 3,92 et à 4,07).
233 Les tests sont non paramétriques parce que certains groupes sont petits ; il s’agit de Kruskal-Wallis.
234
PÔLES CULTURELS DE LA FRANCOPHONIE CANADIENNE - PHASE I