PHASE I

pour « 1 », et « très souvent », pour « 6 » ; les répondants encerclaient une valeur qui
traduisait leur position. Nous avons testé la différence entre les moyennes selon que
l’activité est perçue globalement ou spécifiquement en français. C’est ce dont fait état le
tableau 8.2. Les résultats des tests se trouvent dans la dernière colonne. L’inscription
« oui » signale que la différence entre les moyennes n’est pas attribuable au hasard. Or, il
y a 14 réponses affirmatives et 1 seule négative. Les moyennes sont égales pour
l’assistance à des événements littéraires, ce qui signifie que se rendre à ces événements,
c’est beaucoup le faire en français ; il s’agit toutefois d’une activité qui a rarement cours,
les moyennes étant tout près de la valeur de 2. Toutes les autres activités donnent lieu à
des inégalités de moyennes et la moyenne qui est la plus élevée est toujours celle qui
appartient à la perspective générale, ce qui tombe sous le sens, bien sûr. L’écart,
toutefois, n’est pas normalement prononcé. Il l’est pour l’écoute de la musique à domicile
(4,41 ‒ 3,40 = 1,01) ou pour les sorties au cinéma (3,32 ‒ 2,39 = 0,93). Dans les autres
cas, les différences oscillent entre 0,30, pour le théâtre (3,02 ‒ 2,72) et 0,75, pour les
visites de galeries d’art (2,71 ‒ 1,96), et 7, en tout, sont de moins de 0,50. On peut ainsi
noter que les activités culturelles en français ont une fréquence respectable par rapport
aux activités en général. Cependant, dans l’échantillon de Kingston, les individus
témoignent d’une inclination plutôt frileuse pour les activités culturelles : 3 moyennes
seulement atteignent la valeur de 4, celles de la lecture des ouvrages littéraires, de l’achat
de livres et de l’écoute de la musique à domicile ; 5 autres atteignent la barre de 3, celles
des sorties au cinéma, du visionnement de vidéos, de l’achat de la musique enregistrée,
des sorties au théâtre et des festivals ; les 7 autres sont inférieures à ce seuil.
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PÔLES CULTURELS DE LA FRANCOPHONIE CANADIENNE - PHASE I