PHASE I

Tableau 8.1.
Langue de communication dans divers contextes
Moyenne, écart-type et fréquence absolue
(1 = jamais et 6 = toujours)
X s n
Mes parents se parlent ou se parlaient entre eux en français 5,04 1,79 79
Avec ma mère, je parle ou je parlais en français 5,25 1,57 80
Avec mon père, je parle ou je parlais en français 5,06 1,79 79
Avec mes frères et sœurs, je parle en français 5,00 1,64 77
Avec mon-ma conjoint-e, je parle en français 3,77 2,11 71
Avec mon-mes enfant-s, je parle en français 4,82 1,37 67
Avec mes ami-e-s, je parle en français 3,76 1,29 82
Je regarde la télévision en français 3,00 1,40 80
J’écoute la radio en français 2,96 1,57 80
Je lis des journaux, des revues ou des magazines en français 3,34 1,50 82
J’envoie et je reçois des courriels en français 3,71 1,21 83
J’envoie et je reçois des textos (SMS, snapchats, etc.) en français 3,41 1,60 80
Sur des réseaux sociaux comme Twitter et Facebook, je communique en
français
3,20 1,68 80
Pour le travail, je navigue sur Internet en français 3,70 1,80 80
Pour le loisir, je navigue sur Internet en français 3,26 1,58 81
Je fais du clavardage (« chat », MSN) en français 2,79 1,77 77
Je participe à des sports organisés en français 2,09 1,39 78
Je participe aux activités de clubs sociaux en français 2,90 1,65 81
1.8.3. Diverses activités culturelles de façon générale et en français
Dans cet échantillon, dans quelle mesure les individus s’adonnent-ils à des
activités culturelles, de façon générale et en français ? Pour répondre à cette question,
nous avons placé les enquêtés devant des propositions comme « je vais voir des films ou
d’autres représentations médiatiques » ou « j’assiste à des spectacles de musique
populaire », chacun de ces énoncés ayant son pendant francophone comme, par exemple,
« je vais voir des films ou d’autres représentations médiatiques en français » ou « j’assiste
à des spectacles de musique populaire dans un cadre francophone ». À côté de ces
énoncés, se trouvaient des échelles de Likert à 6 degrés avec, aux extrêmes, « jamais »,
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PÔLES CULTURELS DE LA FRANCOPHONIE CANADIENNE - PHASE I