UFR Chimie UFR Physique, Pharmacie, ECPM. - Faculté de Chimie ...
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Connaissances visées :<br />
Pour les semestres 1 et 2 : Le parcours Sciences Chimiques et <strong>Physique</strong>s possè<strong>de</strong> une architecture modulaire<br />
basée sur 10 blocs d’enseignement couvrant la chimie moléculaire organique, inorganique et chimie-physique, 4<br />
blocs d’enseignement couvrant les bases <strong>de</strong> physique comprenant notamment <strong>de</strong> la mécanique, <strong>de</strong><br />
l’électromagnétisme et <strong>de</strong> l’électronique, 3 blocs <strong>de</strong> techniques et approches expérimentales (2 <strong>de</strong> chimie et 1 <strong>de</strong><br />
physique). Un module <strong>de</strong> chimie en semestre 2 prépare spécifiquement les étudiants aux épreuves écrites <strong>de</strong><br />
chimie <strong>de</strong> l’agrégation <strong>de</strong> sciences physiques, option chimie. Ces enseignements sont obligatoires et permettent<br />
<strong>de</strong> couvrir tous les domaines nécessaires à une préparation optimale au concours. Ils permettent aux étudiants<br />
d’acquérir une formation théorique et expérimentale soli<strong>de</strong> et <strong>de</strong> très haut niveau en chimie tout en intégrant les<br />
connaissances <strong>de</strong> base <strong>de</strong> physique.<br />
Les semestres 3 et 4 comportent <strong>de</strong>s blocs <strong>de</strong> rappels et mises au point <strong>de</strong>s connaissances acquises les années<br />
précé<strong>de</strong>ntes (chimie théorique et physique, chimie organique 2 et 3, chimie inorganique, physique 5 et 6), clôturés<br />
par <strong>de</strong>s problèmes issus d’annales <strong>de</strong> sujets <strong>de</strong> concours. Ceux-ci constituent une préparation à l’écrit du<br />
concours, où sont testés et améliorés, en plus <strong>de</strong>s connaissances théoriques, la rapidité et la clarté <strong>de</strong> rédaction<br />
d’un sujet <strong>de</strong> concours.<br />
Des blocs <strong>de</strong> préparation aux épreuves orales font appel à la synthèse <strong>de</strong>s connaissances, et préparent à leur<br />
transmission orale <strong>de</strong>vant un jury, à la pédagogie, à l’aisance oratoire et à l’aisance expérimentale en chimie et en<br />
physique (leçons <strong>de</strong> chimie et <strong>de</strong> physique, TP chimie, TP chimie et montages <strong>de</strong> chimie , TP physique, stage).<br />
Compétences visées, insertion professionnelle :<br />
A l'issue <strong>de</strong>s semestres 1 et 2 du parcours Sciences Chimiques et <strong>Physique</strong>s, l’entrée en préparation à l’agrégation <strong>de</strong> sciences<br />
physiques option chimie se fera sur dossier (à Strasbourg, comme dans les autres centres <strong>de</strong> préparation : ENS Cachan, ENS<br />
Lyon, Montrouge, Toulouse, Lille, Nancy et Nice) Il est possible, voire recommandé, <strong>de</strong> profiter <strong>de</strong> l'année <strong>de</strong> M1 pour se<br />
présenter aux divers concours <strong>de</strong> recrutement <strong>de</strong> l'Education Nationale accessibles avec une Licence: CAPES-CAFEP <strong>de</strong><br />
<strong>Physique</strong>-<strong>Chimie</strong>, CAPLP.<br />
Il est vivement conseillé <strong>de</strong> déposer un dossier pour une préparation au capes <strong>de</strong> sciences physiques également.<br />
L’entrée dans une autre spécialité <strong>de</strong> Master 2 chimie sur dossier pourra être proposée.<br />
L’entrée dans certaines écoles d’ingénieurs sur dossier ou sur concours (ENS Cachan par exemple) peut également être<br />
envisagée.<br />
Concernant l’initiation à la recherche, le stage au cours du semestre 2 <strong>de</strong>vrait permettre une prise <strong>de</strong> contact avec la recherche,<br />
constituant une initiation au véritable travail <strong>de</strong> recherche, encadré en laboratoire (travail bibliographique, <strong>de</strong> réflexion et<br />
formulation, techniques expérimentales).<br />
A l'issue <strong>de</strong>s semestres 3 et 4 du parcours Sciences Chimiques et <strong>Physique</strong>s, en cas <strong>de</strong> réussite au concours <strong>de</strong> l’agrégation,<br />
l’étudiant peut effectuer une année <strong>de</strong> stage pour titularisation à l’IUFM et accès au corps <strong>de</strong>s professeurs agrégés. Il peut alors<br />
démarrer une carrière dans l’enseignement secondaire (lycée et collèges), ou en université (corps <strong>de</strong>s Prag, sur dossier et<br />
entretien), ou en classes préparatoires aux gran<strong>de</strong>s écoles (selon son rang <strong>de</strong> classement au concours).<br />
Les stages <strong>de</strong>s semestres 2, 3 et 4, ainsi que le niveau élevé <strong>de</strong> connaissances acquises en master permettent <strong>de</strong> préparer<br />
une thèse.<br />
Politique <strong>de</strong>s langues vivantes étrangères pour non spécialistes (voir également déclaration<br />
<strong>de</strong> politique générale)<br />
Seule une UE <strong>de</strong> langue disciplinaire (anglais) est proposée en S2 : métaux en synthèse. L’acquisition <strong>de</strong>s langues<br />
étrangères n’est pas requise pour le concours <strong>de</strong> l’agrégation <strong>de</strong> Sciences <strong>Physique</strong>s option <strong>Chimie</strong>, et le jury porte au<br />
contraire une attention particulière à l’emploi <strong>de</strong> termes français exacts. La maîtrise <strong>de</strong>s langues est considérée comme<br />
acquise lors <strong>de</strong>s années antérieures.<br />
Dispositif d’accompagnement et <strong>de</strong> soutien<br />
Sur <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong>s étudiants, réponse aux questions posées hors <strong>de</strong>s horaires prévus<br />
Innovations pédagogiques<br />
L’architecture <strong>de</strong> ce Master a pour objectif <strong>de</strong> dispenser une formation diplômante à la fois théorique et pratique en chimie et en<br />
physique. Le parcours, imposé, se veut très généraliste pour une adéquation optimale aux programmes <strong>de</strong>s concours <strong>de</strong><br />
l’enseignement. Sur le plan pratique, étant donné la nature expérimentale <strong>de</strong> la chimie, l’objectif est d’asseoir une base<br />
technique et manipulatoire soli<strong>de</strong> à travers <strong>de</strong>s travaux pratiques obligatoires. Cette base est renforcée lors d’un stage<br />
obligatoire en semestre 2 (4 mois) qui <strong>de</strong>vrait en outre permettre aux étudiants <strong>de</strong> s’initier à la recherche. La pluridisciplinarité<br />
<strong>de</strong> leur parcours, ainsi que le niveau élevé <strong>de</strong> leurs connaissances leur permet d’effectuer une thèse impliquant <strong>de</strong> nombreux<br />
domaines <strong>de</strong> la science.<br />
Université <strong>de</strong> Strasbourg (Strasbourg 1, 2 et 3) – Habilitations 2009-2012 – Master – CHIMIE - Version 1 – Page 17/276